Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Salazar, C., (2022). Modelo de gestión académica para educación virtual universitaria, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/101119
Salazar, C., Modelo de gestión académica para educación virtual universitaria, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/101119
@phdthesis{sunedu/3321335,
title = "Modelo de gestión académica para educación virtual universitaria, 2022",
author = "Salazar Rebaza, Carola Rosana",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
}
Título: Modelo de gestión académica para educación virtual universitaria, 2022
Autor(es): Salazar Rebaza, Carola Rosana
Asesor(es): Márquez Yauri, Heyner Yuliano
Palabras clave: Gestión administrativa; Universidades; Educación virtual
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo de esta investigación es analizar los aspectos que comprende el
modelo de gestión académica aplicable a la educación virtual universitaria, referido
al actual contexto, donde se requiere modelos adaptativos para gestionar de
manera eficiente la modalidad virtual. Se aplicó un enfoque cualitativo en base al
diseño de teoría fundamentada, utilizando como técnica la entrevista
semiestructurada y la encuesta. Los participantes fueron cinco directivos de
universidades de Perú, Colombia, México y España, así como 120 docentes de
universidades con modalidad de educación virtual. Los resultados muestran
aspectos de importancia en un modelo de gestión académica para educación virtual
dentro del ámbito pedagógico, tecnológico, de servicios complementarios, así como
las habilidades gerenciales que deben desarrollar quienes están a cargo de la
gestión académica. Se concluye que el modelo de gestión para educación virtual
universitaria requiere de un diseño que permita una adecuada adaptación a través
del uso de herramientas tecnológicas, mediante un proceso de mejora continua a
través de la planificación y medición de desempeño, que logre alcanzar los
propósitos misionales de la entidad dentro de estándares de calidad para el
cumplimiento de las competencias del perfil de egreso.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/101119
Nota: Trujillo; Escuela de Posgrado; Modelos y herramientas gerenciales; Educación y calidad educativa; Desarrollo económico, empleo y emprendimiento; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Administración
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Administración
Jurado: Olortiga Condor, Lucio Wilfredo; Cruzado Vallejos, Maria Peregrina; Marquez Yauri, Heyner Yuliano
Fecha de registro: 8-nov-2022; 8-nov-2022
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons