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Robalino, María del Pilar
Chávez Torres, Yudy Margot
2019-04-20T03:28:50Z
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2018
https://hdl.handle.net/20.500.14231/2491
La presente investigación tiene como objetivo elaborar un Plan de Capacitación para fortalecer la planificación curricular de aula con la participación del equipo de docentes a través de lineamientos curriculares en la institución educativa primaria; esta problemática diagnósticada se manifiesta en la institución educativa urbana marginal ubicada en Belén. Los involucrados son una población de 39 docentes. El diseño de estudio del presente plan de acción es de investigación acción participativa y se ha elegido utilizar la Ficha de Monitoreo y el Informe de Gestión Anual 2017 (IGA), porque mediante estos instrumentos se recabó información sobre la planificación curricular de aula y su necesidad de mejora y, que se verificó en el proceso de monitoreo, acompañamiento y evaluación al desempeño docente en el aula. Al concluir la ejecución del trabajo académico, se podrá realizar la sistematización para la toma de decisones en busca de plantear planes de mejora. Las conclusiones y recomendaciones serán sustentadas con posterioridad a la aplicación de este plan de acción. (es_ES)
Tesis de segunda especialidad (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat (es_ES)
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_ES)
Repositorio Institucional - UMCH (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat (es_ES)
Acompañamiento (es_ES)
Evaluación (es_ES)
Gestión curricular (es_ES)
Monitoreo (es_ES)
Plan de capacitación para la planificación curricular de aula en la Institución Educativa Pública Primaria, Región Loreto (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat. Escuela de Posgrado (es_ES)
Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
Titulo de Segunda Especialidad (es_ES)
Especialista en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
Privada asociativa



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