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Rivas, C., Navas, E. (2020). Estrés laboral y autoeficacia docente en profesores de dos Universidades privadas [Tesis, Universidad Marcelino Champagnat]. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3146
Rivas, C., Navas, E. Estrés laboral y autoeficacia docente en profesores de dos Universidades privadas [Tesis]. PE: Universidad Marcelino Champagnat; 2020. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3146
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title = "Estrés laboral y autoeficacia docente en profesores de dos Universidades privadas",
author = "Navas Rugel, Elsa Yvonne",
publisher = "Universidad Marcelino Champagnat",
year = "2020"
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Title: Estrés laboral y autoeficacia docente en profesores de dos Universidades privadas
Authors(s): Rivas Martínez, Claudia Patricia; Navas Rugel, Elsa Yvonne
Advisor(s): Salgado Lévano, Ana Cecilia
Keywords: Universidad privada; Estrés laboral; Autoeficacia
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2020
Institution: Universidad Marcelino Champagnat
Abstract: The general aim was to establish the relationship between work stress and selfefficacy in teachers of two private universities. The design used was nonexperimental, transversal and non-causal correlational. The sample was made up of
207 teachers from a private university. The instruments used were the SISCO and
the Teaching Self-efficacy Scale in university teaching staff. Among the main
results was found that there is a significant correlation between job stress and
teacher self-efficacy at two private universities. The implications of the findings
have already been discussed.
El objetivo general fue establecer la relación que existe entre el estrés laboral y la autoeficacia docente en profesores de dos universidades privadas. El diseño utilizado fue no experimental, transversal, correlacional no causal. La muestra estuvo conformada por 207 profesores de dos universidades privadas. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario SISCO y la Escala de Autoeficacia docente en el profesorado universitario. Entre los principales resultados se hallaron que existe relación significativa entre estrés laboral y autoeficacia docente. Las implicancias de los hallazgos han sido discutidas.
El objetivo general fue establecer la relación que existe entre el estrés laboral y la autoeficacia docente en profesores de dos universidades privadas. El diseño utilizado fue no experimental, transversal, correlacional no causal. La muestra estuvo conformada por 207 profesores de dos universidades privadas. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario SISCO y la Escala de Autoeficacia docente en el profesorado universitario. Entre los principales resultados se hallaron que existe relación significativa entre estrés laboral y autoeficacia docente. Las implicancias de los hallazgos han sido discutidas.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.14231/3146
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad Marcelino Champagnat. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Universitaria
Register date: 12-Sep-2020; 12-Sep-2020
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