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Vargas Gutiérrez, Alex
Palomino Antón, Joel Máximo
2019-04-19T03:30:25Z
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2018
https://hdl.handle.net/20.500.14231/2033
El Presente Plan de Acción Titulado: Gestión Curricular de la Resolución de Problemas en el Área de Matemática con Docentes de la Institución educativa N° 32049 de Huánuco. Cuyo objetivo general es: mejorar la gestión curricular de la resolución de problemas en el área de Matemática con docentes de la Institución educativa N° 32049 de Huánuco. Siendo los gestores el Director, docente, padres de familia y los estudiantes Se desarrollará en la Institución Educativa antes mencionada con un maestro del nivel primario con tres grados a cargo, con un diseño de investigación acción participativa, donde se utilizó el instrumento: Ficha de observación y obteniéndose como resultados que los docentes presentan dificultades al igual, que el director, este diagnóstico sirvió para realizar el replanteamiento pedagógico en el aula de mejorar en resolución de problemas. Lo presentado es un proceso de implementación de la gestión curricular, incorporando espacios de integración y presencia activa de los padres de familia para el avance de los aprendizajes de sus menores hijos. (es_ES)
Tesis de segunda especialidad (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat (es_ES)
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat (es_ES)
Repositorio Institucional - UMCH (es_ES)
Resolución de Problemas (es_ES)
Gestión Curricular (es_ES)
Acompañamiento Pedagógico (es_ES)
Gestión Curricular de la Resolución de Problemas en el Área de Matemática con Docentes de la Institución Educativa N° 32049 de Huánuco. (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat. Escuela de Posgrado (es_ES)
Gestion Escolar Con Liderazgo Pedagogico (es_ES)
Titulo de Segunda Especialidad (es_ES)
Especialista en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
Privada asociativa



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