Bibliographic citations
Ipanaqué, M., Martínez, M. (2021). Inteligencia emocional y clima organizacional en los docentes de tres instituciones educativas parroquiales [Universidad Marcelino Champagnat]. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3372
Ipanaqué, M., Martínez, M. Inteligencia emocional y clima organizacional en los docentes de tres instituciones educativas parroquiales []. PE: Universidad Marcelino Champagnat; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3372
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title = "Inteligencia emocional y clima organizacional en los docentes de tres instituciones educativas parroquiales",
author = "Martínez Ramos, María Soledad",
publisher = "Universidad Marcelino Champagnat",
year = "2021"
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y el clima organizacional en los docentes de tres instituciones educativas parroquiales de Lima Sur. El diseño del estudio fue no experimental, de corte transversal y correlacional no causal. La muestra fue censal y estuvo conformada por 200 docentes de tres instituciones educativas parroquiales. Los instrumentos utilizados fueron la Escala Traid Meta-Mood Scale (TMMS-24) y el Cuestionario Clima Organizacional para Docentes (CCOD). Los resultados evidenciaron que el 67% de los docentes de las tres instituciones parroquiales presentan un nivel alto de inteligencia emocional y, en relación al clima organizacional el 76% de los docentes lo perciben en un nivel alto. Se concluyó que existía una relación directa y baja entre la inteligencia emocional y el clima organizacional en los docentes de las tres instituciones educativas parroquiales, lo que implicaría la necesidad de indagar respecto a los factores intrínsecos y extrínsecos, que podrían estar condicionando la percepción del clima organizacional en los docentes.
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