Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Challco Lenes, Miluska
Barrientos Perez, Ada
Siquihua Perez, Altimedes
2017-08-21T14:44:32Z
2017-08-21T14:44:32Z
2017-08-21T14:44:32Z
2017-08-21T14:44:32Z
2017
https://hdl.handle.net/20.500.14231/275
El presente trabajo de suficiencia profesional desarrolla la programación dentro del Paradigma Sociocognitivo Humanista, desde las bases teóricas que lo sustentan, hasta la aplicación práctica en las actividades de aprendizaje, guardando una correspondencia lógica que muestra cómo realmente se desarrollan las competencias desde el aula. Para ello, el primer capítulo presenta la realidad problemática, los objetivos y la justificación o novedad científica. En el segundo capítulo se desarrolla con profundidad las teorías cognitivas y sociocontextuales que dan fundamento a la pedagógica. Finalmente en el tercer capítulo se desarrolla la programación curricular, incluyendo la programación general, la específica, los materiales de apoyo, y las evaluaciones de proceso y unidad. Se presenta así una propuesta concreta y completa para desarrollar las competencias de los estudiantes del Primer grado de secundaria en el Área de Comunicación. (es_ES)
Trabajo de suficiencia profesional (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_ES)
Repositorio institucional - UMCH (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat (es_ES)
Habilidades comunicativas (es_ES)
Institución educativa pública (es_ES)
Desarrollo de Habilidades Comunicativas en Estudiantes de Primer Grado de Secundaria del Área de Comunicación en una Institución Educativa Pública de Atalaya (Ucayali) (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat. Facultad de Educación y Psicología (es_ES)
Lengua y Literatura (es_ES)
Titulo Profesional (es_ES)
Licenciado en Educación Secundaria - Especialidad Lengua y Literatura (es_ES)
Privada asociativa



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons