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Bringas Álvarez, Verónica Ángela
Comisario Bitap, Perico
Aushuk Ikam, Wilfredo
Cejeico Maicua, Davilo
2022-07-01T20:14:50Z
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2022
Aushuk, W., Cejeico, D. y Comisario, P. (2022). Propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias matemáticas en estudiantes del segundo grado del nivel primaria en una institución educativa pública de Manseriche, Datem del Marañón, Loreto [Trabajo de suficiencia profesional de licenciatura, Universidad Marcelino Champagnat]. Repositorio institucional de la Universidad Marcelino Champagnat. http://repositorio.umch.edu.pe/handle/UMCH/3493 (es_ES)
https://hdl.handle.net/20.500.14231/3494
Iwainamu juu takatak uminkauwai mamiksa uchi unuimatnum utugchat ajuinamu diisa. Juka ajawai juti emtika diyamu wajuk papijamnush unuimag jegantatua nunu disa. Uchi papijamin aidau unuimatji pachisa umikbauwa nunak juju muun unuiku ainawai: Jean Piaget, Lev Vygotsky nuigtu David Ausubel, aatus ajakuu aina nunuu makimakichik augtusaju ainawai dekas uchish wajuk nagkamig unuimamainaita nuna mamikmas. Uchi aidau takastina nujai mamikmas umikbau, nuniaku makichik mijadai takasa ashimkatna nunashkam takasjai dekas dita batsatkamunum unuimat wega nunujai apattsan diisan. (es_ES)
La presente investigación tiene como intención presentar una propuesta didáctica diseñada para permitir la mejora en el trabajo de las competencias matemáticas en estudiantes del segundo grado en una institución educativa pública. Este trabajo tiene como sustento teórico el Paradigma Sociocognitivo Humanista de: Jean Piaget, David Ausubel y Lev Vygotsky (social y cultural). Esta indagación difunde el conocimiento y lo articula con el desarrollo de competencias, capacidades y destrezas en las actividades programadas. Así mismo, pretende desarrollar habilidades, actitudes y valores con la finalidad que el estudiante pueda desenvolverse y dar soluciones a las diferentes situaciones cotidianas que se le presenta. La propuesta está organizada en tres capítulos, el primero contiene el marco situacional de un colegio de la zona, el segundo corresponde al marco teórico y en el tercero se consigna la programación curricular. (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
Enseñanza de las matemáticas (es_ES)
Propuesta didáctica (es_ES)
Enseñanza primaria (es_ES)
Propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias matemáticas en estudiantes del segundo grado del nivel primaria en una institución educativa pública de Manseriche, Datem del Marañón, Loreto (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat. Facultad de Educación y Psicología (es_ES)
Educación Primaria (es_ES)
Licenciado en Educación Primaria (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_ES)
41882806
https://orcid.org/0000-0002-6822-5121 (es_ES)
48159004
60355807
72117776
112016 (es_ES)
Arroyo Gonzalez, Regina Claudia
Rojas Vásquez, Wilder Javier
Aguirre Chávez, Cromancio Felipe
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional (es_ES)
Privada asociativa



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