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Title: Gestión administrativa y condiciones para el desempeño docente en la Institución Educativa Santo Domingo de Moro, Santa, 2022
Advisor(s): Iturria Huamán, Robert Alberto
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Santo Domingo de Moro , Ancash, en el año 2022, con el propósito de determinar la relación entre la gestión administrativa y las condiciones para el desempeño docente. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo descriptivo y un diseño no experimental, transversal y correlacional. Como fuente de información, se consideró al personal docente que labora en el año 2022, conformándose una población de 72 unidades la constituyo la unidad muestral, quienes colaboraron voluntariamente, fueron encuestados con el Cuestionario Multidimensional sobre gestión administrativa y el cuestionario para recoger información sobre las condiciones del desempeño docente. El procesamiento de los datos mostró que, la gestión administrativa y las condiciones para el desempeño docente tienen un nivel alto. Asimismo, se obtuvo un coeficiente de correlación de Rho de Spearman de r=0,592, p-valor =0,000 <0,05 lo que permite aceptar la hipótesis del investigador, concluyendo que existe una relación directa moderada entre la gestión administrativa y condiciones para el desempeño docente, es decir a mayor nivel de gestión administrativa mejores serán las condiciones para el desempeño docente.
Note: Escuela de Posgrado; Chimbote; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; Gestión y calidad educativa
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Salas Sanchez, Rosa Maria; Fiestas Flores, Roberto Carlos; Iturria Huaman, Robert Alberto
Register date: 24-Oct-2022; 24-Oct-2022



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