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Rojas Ríos, Víctor Michael
Carranza Mercedes, Deisi Evelin
2022-10-14T17:42:07Z
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2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/98512
Educación y calidad educativa (lig)
Educación de calidad (ods)
Didáctica y Evaluación de los Aprendizajes (lineadeinvestigacion)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Trujillo (sede)
Escuela de Educación Inicial (escuela)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar en qué nivel de atención se encuentran los niños de 5 años de la Institución Educativa N°89506. La metodología empleada para mencionada investigación es no experimental de tipo cuantitativa con un diseño descriptivo simple. Se ha trabajado con estudiantes de 5 años de edad, donde 12 son niños y 13 son niñas. Para poder recolectar los datos se aplicó el instrumento denominado “Escala valorativa para evaluar el nivel de atención de los niños”, Obteniendo como resultados que el 52 % de niños han alcanzado un nivel alto, el 36 % un nivel medio y un 12 % en un nivel bajo, por lo tanto, se concluye que el mayor porcentaje de los estudiantes de 5 años se encuentran en un alto nivel de atención. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Atención en los niños (es_PE)
Psicología de la educación (es_PE)
Educación inicial (es_PE)
Nivel de atención de los niños de 5 años de la I.E N° 89506 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Licenciada en Educación Inicial (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
40211008
https://orcid.org/0000-0003-1125-4519 (es_PE)
71044543
111016 (es_PE)
Rojas Ríos, Víctor Michael
Del Castillo Montoro, Elva Ayme
Díaz Salinas, Roxana Marina
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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