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Yucra Camposano, Jennifer Fiorella
Jacinto Castro, Nancy Beatriz
2022-10-14T15:39:53Z
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2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/98437
Educación y calidad educativa (lig)
Lima Norte (sede)
Educación de calidad (ods)
Escuela de Posgrado (escuela)
Innovaciones Pedagógicas (lineadeinvestigacion)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
La presente investigación consideró como objetivo primordial poder establecer la correlación entre las habilidades pensamiento de orden superior y la gestión del aula invertida en una institución educativa del Callao durante el año 2022. La metodología implementada para tal propósito fue de tipo básica, con un diseño no experimental de nivel correlacional y un enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 283 estudiantes de 4to. y 5to. grado pertenecientes al VII ciclo de educación secundaria. Los instrumentos estuvieron constituidos por dos cuestionarios, de 9 ítems para medir las habilidades de pensamiento de orden superior y de 23 ítems para la gestión del aula invertida, ambos validados a través del juicio de expertos y se obtuvo la confiabilidad a través del alfa de Cronbach. Los resultados mostraron un índice de correlación de Spearman de .542 para las variables, y para la dimensión de análisis con la gestión del aula invertida un índice de .486, para la dimensión de evaluación .475 y para la dimensión de creación un coeficiente de correlación de .471. Partiendo de los hallazgos se pudo concluir que sí se acepta la hipótesis alterna tanto para la correlación entre variables elegidas como para el objetivo general. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Cognición en niños (es_PE)
Aulas invertidas (es_PE)
Enseñanza - Metodología (es_PE)
Habilidades de pensamiento de orden superior y gestión del aula invertida en estudiantes del VII Ciclo de una institución educativa del Callao (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
44745102
https://orcid.org/0000-0002-2014-1690 (es_PE)
07255841
313597 (es_PE)
Figueroa Garrido, Patricia Luz
Velez Romero, Cynthia Angelly
Yucra Camposano, Jennifer Fiorella
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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