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Zeballos Velarde, Mauricio
Requena Vela de Gonzales, Fanny Elizabeth
2020-10-30T19:31:16Z
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2020
https://doi.org/10.21142/tm.2020.1322 (doi)
https://hdl.handle.net/20.500.12805/1322
Objetivo: Establecer el grado de correlación de los conocimientos de alimentación saludable y de actividad física, adquiridos a través del Plan de Estudios las escuelas profesionales de Educación con el desarrollo de competencias cognitivas, procedimental y actitudinales en los estudiantes del último año de Educación de la UNMSM de las especialidades de inicial y primaria. Métodos: El estudio es de tipo No Experimental, de tipo descriptivo correlacional. La técnica utilizada fue de revisión documental y encuesta, cuyo instrumento fue un cuestionario cuya validez fue evaluada por juicio de expertos y cuya confiabilidad se realizó a través del Coeficiente Alfa de Cronbach de 0.82. Resultados: No existe diferencia estadística significativa en las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales entre los alumnos de las especialidades de inicial y primaria que llevaron los cursos relacionados a la alimentación/nutrición a través del Plan de Estudio y los que no. Conclusiones: Los futuros docentes de la especialidad de inicial y primaria no cuentan con competencias que puedan contribuir con las orientaciones de la Ley N° 30021, así como que favorezca el alcance en los niños de la competencia “Asume una vida saludable” señalada en el Currículo Nacional de Educación Básica y el desarrollo de las orientaciones temáticas del MINSA para la Promoción de la Alimentación Saludable y la Actividad Física en las escuelas. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Científica del Sur (es_PE)
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Universidad Científica del Sur (es_PE)
Repositorio Institucional - UCS (es_PE)
Plan de estudio (es_PE)
Competencias (es_PE)
Futuros docentes (es_PE)
Alimentación saludable (es_PE)
Actividad física (es_PE)
Relación entre conocimientos en alimentación saludable y competencias en estudiantes de Educación UNMSM; Lima 2019 (es_PE)
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Tesis de Maestría (other)
Universidad Científica del Sur. Facultad de Ciencias Humanas (es_PE)
Maestría en Educación Superior con mención en Docencia e Investigación Universitaria (es_PE)
Maestría (es_PE)
Maestro en Educación Superior con mención en Docencia e Investigación Universitaria (es_PE)
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