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Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo
Dioses Olaya, Digna.
2020-01-24T16:03:32Z
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2018
http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/915
“El uso correcto y la importancia que se debe dar a los materiales didácticos tanto del ministerio como materiales elaborados por los propios alumnos” (Carlos, s.f., párr. 1); muestran variedad de problemas en su uso correcto en las instituciones educativas. Se debe concienciar a los docentes de su gran utilidad, ya que aquellos son auxiliares que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro de un contexto global, y estimulan la función de los sentidos para que los alumnos accedan con mayor facilidad a la información, adquisición de habilidades y destrezas, y a la formación de actitudes y valores. Tal es así que esta investigación tiene como objetivo “buscar soluciones a la falta de conocimientos e importancia en el uso adecuado de los materiales [didácticos] proporcionados por el Ministerio de Educación y facilitarlos a los docentes” (Carlos, s.f., párr. 7) de educación inicial, para un buen aprendizaje. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
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Universidad Nacional de Tumbes (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
Universidad Nacional de Tumbes (es_ES)
Repositorio Institucional - UNTUMBES (es_ES)
Materiales Didácticos (es_ES)
El uso de los materiales didácticos en los preescolares. (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales (es_ES)
Educación Inicial (es_ES)
Título de Segunda Especialidad (es_ES)
Profesor en Educación Inicial (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Pública



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