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La Rosa Feijoo, Oscar Calixto
Cordero Nazario, Freddy Richard
2020-03-30T20:45:19Z
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2019
http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1195
El objetivo de esta monografía es integrar las tecnologías de la información y comunicación al aprendizaje en nivel inicial para ello se describió las TICs, se evaluó el impacto en la educación inicial y se determinó el rol de los padres en su uso. Se concluyó que las TIC son herramientas indispensables para la elaboración y el procesamiento de información; dentro de las más importantes tenemos el internet. El impacto es positivo porque aprenden a explorar y a conocer el teclado, aprenden las vocales, pintan y dibujan, aprenden a cuidar el ambiente, inglés, matemática y ciencia. Los padres, no deben aislar al niño, sino de educarlos en el buen uso de las TICs y convertirlo en un proceso de enseñanza. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Nacional de Tumbes (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 (es_ES)
Universidad Nacional de Tumbes (es_ES)
Repositorio Institucional - UNTUMBES (es_ES)
Tics (es_ES)
Educación Inicial (es_ES)
Aprendizaje (es_ES)
Integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al aprendizaje de los alumnos de educación inicial (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales. (es_ES)
Educación Inicial (es_ES)
Título de Segunda Especialidad (es_ES)
Profesor en Educación Inicial (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Pública



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