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Nima, C., (2018). El juego como estrategia para la enseñanza de la matemática en el nivel inicial [Trabajo académico, Universidad Nacional de Tumbes]. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1001
Nima, C., El juego como estrategia para la enseñanza de la matemática en el nivel inicial [Trabajo académico]. : Universidad Nacional de Tumbes; 2018. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1001
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Title: El juego como estrategia para la enseñanza de la matemática en el nivel inicial
Authors(s): Nima Machacuay, Carmen Cipriana
Advisor(s): La Rosa Feijoo, Oscar Calixto
Keywords: Juegos; Matemática; Aprendizaje
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2018
Institution: Universidad Nacional de Tumbes
Abstract: El propósito de la presente indagación radica en abordar el aspecto teórico-conceptual y metodológico del juego como estrategia para la enseñanza de la matemática en el nivel inicial, a fin de incentivar en los niños el gusto por la matemática. El trabajo académico aborda tres ejes temáticos: información relacionada al juego y el logro de aprendizajes en el nivel inicial; aspectos conceptuales relacionados al juego en las matemáticas y; orientaciones pedagógicas a docentes para implementar actividades lúdicas. La investigación concluye que los juegos educativos favorecen la disposición hacia el aprendizaje de la matemática, donde el niño de manera autónoma y a través del movimiento y la interacción con otros aprenda nociones matemáticas de manera significativa.
Link to repository: http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1001
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales
Grade or title: Profesor de Educación Inicial
Register date: 30-Jan-2020; 30-Jan-2020
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