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Title: Ecologías de aprendizaje y brecha digital en competencias digitales de estudiantes en una universidad privada, 2022
Advisor(s): Lescano Lopez, Galia Susana
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia que existe entre ecologías de aprendizaje y brecha digital en las competencias digitales de estudiantes en una universidad privada, 2022. La metodología fue de tipo básica, diseño no experimental, descriptivo - causal, cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 107 estudiantes universitarios obtenidos a través de una muestra aleatoria simple. Se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario. La validez del instrumento se obtuvo a través de un juicio de expertos y para la confiabilidad del instrumento se utilizó el Alpha de Cronbach, obteniéndose para la variable ecologías de aprendizaje 0.844; para brecha digital 0.910 y para competencias digitales de estudiantes universitarios 0.925. Para el procesamiento de datos se utilizó el SPSS versión 23. Para determinar el grado de influencia entre las variables se utilizó el coeficiente de Nagalkerke. Los resultados indican que la variabilidad de las competencias digitales de estudiantes universitarios depende del 34.0% de las ecologías de aprendizaje y la brecha digital. Los resultados para cada una de las dimensiones fueron muy similares; sin embargo, respecto a la dimensión resolución de problemas se encontró una influencia baja de 6.3%
Note: Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Educación de calidad; Lima Norte; Escuela de Posgrado; Gestión y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Educación
Juror: Padilla Caballero, Jesus Emilio; Lescano Lopez, Galia Susana; Valqui Oxolon, Jose Mercedes
Register date: 11-Oct-2022; 11-Oct-2022



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