Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Blas, M., (2022). Violencia familiar y acoso escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa del Callao, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/98206
Blas, M., Violencia familiar y acoso escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa del Callao, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/98206
@mastersthesis{sunedu/3297418,
title = "Violencia familiar y acoso escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa del Callao, 2022",
author = "Blas Veramendi, Marci Enriqueta",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
}
Full metadata record
Jaramillo Ostos, Dennis Fernando
Blas Veramendi, Marci Enriqueta
2022-10-11T20:50:04Z
2022-10-11T20:50:04Z
2022-10-11T20:50:04Z
2022-10-11T20:50:04Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/98206
Educación de calidad (ods)
Escuela de Posgrado (escuela)
Atención integral del infante, niño y adolescente (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Lima Norte (sede)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre
la violencia familiar y el acoso escolar en estudiantes del nivel secundaria de una
Institución educativa del Callao, con este estudio se buscó identificar la
existencia de una relación directa y significativa entre la violencia familiar y el
acoso escolar con sus tres actores (víctima, agresor y el observador) en los
estudiantes de 1° y 2° secundaria. El tipo de investigación es básica, con un
diseño no experimental, nivel descriptivo correlacional, con un enfoque
cuantitativo, método hipotético deductivo, la muestra poblacional fue de tipo no
probabilístico por conveniencia e intencional y con una muestra de 93
estudiantes. La técnica que se empleó fue la encuesta, se emplearon los
cuestionarios de escala de Likert, para medir las dos variables de estudio,
previamente adaptados y validados por expertos, así mismo se aplicó una
prueba piloto para el cuestionario de acoso escolar logrando obtener altos
niveles de fiabilidad.
Los resultados obtenidos nos indica que existe significancia entre ambas
variables por tanto se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula,
con p valor es menor a 0.05 (,000), concluyendo que existe una correlación
moderada (,534**) entre ambas variables según el Rho de Spearman. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Educación - Perú (es_PE)
Acoso escolar (es_PE)
Violencia familiar (es_PE)
Violencia familiar y acoso escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa del Callao, 2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
10754317
https://orcid.org/0000-0003-0432-7855 (es_PE)
40893963
313597 (es_PE)
Jaramillo Ostos, Dennis Fernando
Rivera Zamudio, July Blanca
Rodriguez Taboada, Maximo Able
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
This item is licensed under a Creative Commons License