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Title: Trabajo colegiado y desempeño docente en las instituciones educativas de la UGEL Quispicanchi. Cusco, 2022
Advisor(s): Ponce Tello, Patricia Verónika
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la influencia del trabajo colegiado en el desempeño docente a partir de la percepción de los docentes de las instituciones educativas de la UGEL Quispicanchi, en Cusco. Cuyo proceso metódico de tipo aplicado, de enfoque cuantitativo, de método hipotético deductivo, de alcance explicativo y de diseño no experimental, correlacional causal, el cual tuvo como muestra a 51 docentes, a quienes se les aplicó dos cuestionarios para recabar información de las variables, los cuales fueron validados por expertos y determinado su confiabilidad con apoyo del coeficiente de Cronbach. En cuanto a los resultados, obtenidos con apoyo de la prueba de regresión logística ordinal, permitieron confirmar el informe de modelo posee una significancia de 0,017, lo cual permitió rechazar la hipótesis nula, confirmando que el trabajo colegiado es factor influyente del desempeño docente, además, de acuerdo a Nagelkerke, el trabajo colegiado explica el 17,2 % de la variabilidad del desempeño docente. De tal manera, se ha concluido que una eficiente propuesta de trabajo colegiado aporta a una instauración favorable para el buen desempeño docente.
Note: Educación y calidad educativa; Gestión y Calidad Educativa; Escuela de Posgrado; Educación de calidad; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Lima Norte
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Ponce Tello, Patricia Verónika; Puñez Lazo, Flor De Maria Nicole; Brizuela Lopez, Mariella Pilar
Register date: 10-Oct-2022; 10-Oct-2022



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