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Title: Coaching educativo y estrategia de gamificación en los docentes de negocios, instituto tecnológico en San Juan de Lurigancho, 2022
Advisor(s): Leiva Torres, Jakline Gicela
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio determinó si existe un grado de relación entre las variables de coaching educativo y la estrategia de gamificación en los en los docentes de negocios, Instituto Tecnológico en San Juan de Lurigancho, 2022. La muestra fue de 100 docentes de una institución educativa superior peruana, para ello se utilizó un tipo de muestreo no probabilístico de método intencional y basada en estudio de tipo aplicado con enfoque cuantitativo de nivel correlacional con un diseño no experimental respaldado de forma transversal. Los resultados del estudio muestran a un 43% de los docentes y el impacto directo del coaching educativo sobre su eficacia en adaptación a nuevos entornos, en ese sentido un 59% acepta a la estrategia de gamificación como nueva habilidad. Por ende, la correlación de las variables es significativa y moderada (Rho de 0.593) coincidiendo con los resultados de las dimensiones, tales como conciencia a un nivel elevado (Rho de 0.767), auto creencia en un nivel moderado (Rho de 0.536) y responsabilidad con un nivel bajo (Rho de 0.205). por ello, al obtener todos los grados de correlación de forma positiva y significativa se aceptó la hipótesis planteada en la presente investigación.
Note: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Evaluación y Aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Psicología Educativa
Juror: Aguilar Mori, Karim; Boy Barreto, Ana Maritza; Leiva Torres, Jakline Gicela
Register date: 28-Sep-2022



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