Look-up in Google Scholar
Title: Competencias pedagógicas en docentes de dos instituciones educativas públicas y privadas , Piura,2022
Advisor(s): Merino Flores, Irene
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación tuvo como objetivo general comparar las diferencias de los niveles de las competencias pedagógicas en docentes de dos Instituciones Educativas Públicas y Privadas Piura,2022. Se utilizó un diseño no experimental, descriptivo comparativo, de enfoque cuantitativo y de corte transversal, la muestra fue de 70 docentes, como instrumento se utilizó el cuestionario de competencias pedagógicas de Beltrán (2017), los resultados demuestran que se encontró que U de Mann Whitney = 730,000; Z = -,824 < Zr = – 1,96; y p valor = ,379 > 0,05. no existen diferencias significativas en los niveles de la dimensión conocimiento en docentes; asimismo, encontró que U de Mann Whitney = 772,000; Z = -,837 < Zr = – 1,96; y el p valor = ,913 > 0,05. no existen diferencias significativas en los niveles de la dimensión habilidades y destrezas en docentes; se encontró que U de Mann Whitney = 735,100; Z = -,856 < Zr = – 1,96; y p valor = ,460 > 0,05. no existen diferencias significativas en los niveles de la dimensión actitudes y valores en docentes. Se concluye que no existen diferencias significativas de las competencias pedagógicas en docentes de dos Instituciones Educativas Públicas y Privadas Piura
Note: Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Educación de calidad; Gestión y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Piura; Escuela de Posgrado
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Vives Coronado, Luis Alfonso; Merino Flores, Irene; Cruz Montero, Juana Maria
Register date: 27-Sep-2022; 27-Sep-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons