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Pacheco Lara, Eduardo
2017-08-15T21:37:29Z
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2000
CASTRO, Cruzbell Y OTROS. Rol del Maestro y su Compromiso con la Comunidad. Edaprospo. Lima, 1992. 35 pp. CONGRESO DE LA REPÚBLICA PERUANA. Constitución Política del Perú. Lima, 1993, 80 pp. CALERO PEREZ, Mavila. Hacia la Excelencia de la Educación. San Marcos. Lima, 1998. 405 pp. DELORS, Jacques. La educación o la Utopia Necesaria. UNESCO. Estados Unidos. 1993. 296 pp. DEWEY, Jihn. Democracia y Educación. Losada. Buenos Aires, 1967. 381 pp DURKHEIN, Emilio Educación y Sociología. Linotipo. Bogotá, 1979. 192. pp. FERMOSO, Paciano. Teoría de la Educación. Una Interpretación Antropológica. CEAC. Barcelona, 1985. 362 pp. FULLAT, Octavi. Filosofías de la Educación. CEAC. Barcelona. 1979. 434 pp. GALLARDO, Carlos - GORRITI, Luis. Retos y Respuestas a los Problemas Educativos de la Década. TAREA. Lima, 1992. 255 pp. GALLARDO, Carlos. Impacto de la Crisis en la Educación, Alternativas de Respuesta. Tarea. Lima, 1989 HUARANGA ROSS, Oscar. Calidad Educativa y Enfoques Constructivistas. San Marcos. Lima, 1998. 201 pp. (es_PE)
http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/438
Monografía para optar el Grado de Bachiller en Educación (es_PE)
I. La Educación Generalidades 1.1 Algunas tendencias educativas contemporáneas 1.1.1 La educación en la Antropología Anarquista 1.1.2 La educación en la Antropología Marxista 1.1.3 La educación en la Antropología Positivista 1.1.4 La educación en la Antropología Existencialista 1.1.5 La educación en la Antropología Personalista 1.2 Un concepto propio de Educación 1.3 El rol del maestro en la enseñanza tradicional 1.4 Redefinición de los roles maestro - alumno en el marco constructivista II. La Participación Ciudadana Generalidades 2.1 Concepto 2.2 Características 2.3 Importancia 2.4 La Constitución Política del Perú 2.4.1 Ley de los derechos de participación y control ciudadanos 2.4.2 Naturaleza del Estado 2.4.3 Tendencia actual en el Perú sobre la participación ciudadana III. La Educación y su compromiso con la participación ciudadana 3.1 Posibilidades y limitaciones de la escuela en la educación ciudadana 3.2 De una educación ciudadana a una participación ciudadana CONCLUSIONES (tableOfContents)
Este trabajo tiene como finalidad, presentar la importancia de la participación ciudadana en el desarrollo democrático de nuestro país. Hemos considerado importante resaltar el rol que juega la educación en este camino de transformación de una sociedad como la nuestra; tan frágil en las instituciones que la sostienen. (es_PE)
Trabajo de investigación
spa (es_PE)
Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - FTPCL (es_PE)
Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima (es_PE)
Educación (es_PE)
Participación ciudadana (es_PE)
Importancia de la educación en la participación ciudadana (es_PE)
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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Educación Religiosa
Bachiller
Bachiller en Educación
PE (es_PE)
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Presencial (degree)
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller (es_PE)
199018 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)
Privada societaria
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