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Title: Valores que presentan los profesores de Educación Primaria de la Institución Educativa Mundo Kids School de San Juan de Lurigancho - Lima - Perú 2017
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2017
Institution: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Abstract: La presente tesis tiene como objetivo determinar los tipos de valores que predominan en los profesores de educación primaria de la Institución Educativa “Mundo Kids School” del distrito de San Juan de Lurigancho. Se elige este tema porque la educación siempre ha sido en valores, además somos testigos y protagonistas de hechos, situaciones que reafirma la necesidad de tratar el tema importante y esencial en el desarrollo pleno y armónico de la persona. En cada profesor existe una tarea a veces clara y a veces implícita que va en lo profundo en el quehacer de la misión dentro del aula, ésta es impulsar a desarrollar todo aquello que se relaciones con la misma, que es humanizar y socializar y que se extiende a los niños, la comunidad y a los profesores. Se decide trabajar con los maestros, ellos son la esencia en la educación para el desarrollo integral con los estudiantes, no solo porque transmiten conocimientos, si no también valores y actitudes.
Note: Tesis para optar el título de Licenciado en Educación; INTRODUCCIÓN 5 CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 7 1.1. Descripción de la situación problemática 7 1.2. Planteamiento del problema 8 CAPÍTULO II: OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 11 2.1. Objetivos 11 2.1.1. Objetivo general 11 2.1.2. Objetivos específicos 11 CAPÍTULO III: MARCO TEÓRICO 12 3.1. Antecedentes 12 3.2. Bases teóricas y conceptuales 13 3.2.1. La persona humana 13 3.2.1.1. Estructura de la persona 15 3.2.1.2. Propiedades de la persona 17 3.3. Los valores en la realización de la persona 19 3.3.1. Concepto de valor 20 3.3.2. Importancia de los valores 21 3.3.3. Perspectiva de los valores 22 3.3.4. Características de los valores 24 3.3.5. El acto Valorativo 27 3.3.6. Clasificación de los valores 29 3.3.7. Perfil del maestro que educa en valores 37 3.3.8. Educador, guía en la adquisición de valores 37 CAPÍTULO IV. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 39 4.1. Enfoque de la investigación 39 4.2. Diseño de la investigación 39 4.3. Población y muestra 40 4.4. Técnicas e instrumentos 40 4.4.1. El instrumento 40 4.4.2. Estructura del instrumento 41 4.4.3. Objetivo 44 4.4.4. Administración 44 4.4.5. Calificación 45 4.4.6. Validez 45 4.4.7. Confiabilidad 46 CAPÍTULO V: PRESENTACIÓN E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 47 CONCLUSIONES 55 RECOMENDACIONES 57 REFERENCIAS 59 ANEXOS 61
Discipline: Educación Religiosa
Grade or title grantor: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Grade or title: Licenciado en Educación
Juror: Altamirano Herrera, Aníbal; Guadalupe Alessandrini de Rossi, Gladys; Osorio Cáceres, Julio César
Register date: 5-Apr-2018; 5-Apr-2018



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