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Title: Hábitos de estudio y aprendizaje significativo en estudiantes de psicología de primeros semestres de una universidad de Cusco, 2022
Advisor(s): Diaz Salvatierra, Eddy Ronald
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre los Hábitos de estudio y aprendizaje significativo en estudiantes de Psicología de primeros semestres de una universidad de Cusco, 2022. Para ello, se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, correlacional, tipo básica y no experimental de corte transversal. Además, se trabajó con una muestra formada por 49 estudiantes de la carrera profesional de Psicología, quienes respondieron a los cuestionarios aplicando como técnica la encuesta. A partir de ello, los resultados mostraron que el 75,5% de los participantes contaban con hábitos de estudio satisfactorios y el 75,5% contaban con un aprendizaje significativo logrado. Además, el coeficiente de correlación de Spearman dio el 0.721, por lo que se pudo establecer que existe una correlación positiva considerable entre los hábitos de estudio y el aprendizaje significativo. Finalmente, se concluyó que existe una correlación positiva considerable entre los hábitos de estudio y el aprendizaje significativo entre los estudiantes de la carrera profesional Psicología de los primeros semestres en una universidad de Cusco, durante el 2022.
Note: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Evaluación y aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Docencia Universitaria
Juror: Rojas Espinoza, Anabel; Colina Ysea, Felix Jose; Diaz Salvatierra, Eddy Ronald
Register date: 15-Sep-2022; 15-Sep-2022



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