Title: Actitudes hacia la discapacidad en docentes de instituciones educativas de nivel primaria de Huancayo
Advisor(s): Baltazar Castañeda, Luis Alberto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2019
Institution: Universidad Nacional del Centro del Perú
Abstract: El estudio describe y compara las actitudes hacia la discapacidad de un grupo
de profesores que laboran en las IEP de educación primaria del distrito de El
Tambo de la ciudad de Huancayo. Para brindar respuesta al problema de
investigación se empleó al enfoque de estudio cuantitativo. Metodológicamente,
la investigación adopta las características de estudio No Experimental, de Nivel
Correlacional con acotaciones descriptivas. Para la contrastación de la hipótesis
se empleó el diseño de corte transversal definido como descriptivo -
comparativo. En el estudio participaron, por muestreo no probabilístico, un total
de 92 docentes: 48 de género femenino (52%) y 44 de género masculino (48%)
y 34 docentes con mayor antigüedad laboral (37%) y 58 docentes con menor
antigüedad laboral (63%). Para la evaluación de las actitudes se preparó y validó
una escala ad hoc tipo Likert de 32 items. Las acotaciones descriptivas revelan
mayor presencia de docentes con actitudes favorables (de intensidad leve)
hacia la discapacidad. Esta misma tendencia actitudinal fueron encontradas En
el análisis estadístico realizado en torno a las dimensiones específicas como la
evaluación valorativa de las capacidades de los discapacitados, reconocimiento
de los derechos, compromiso personal y asunción de roles y calificación genérica
que hacen frente este colectivo particular de niños y niñas. El análisis estadístico
inferencial de los puntajes ayudó a evidenciar la importancia del género y la
antigüedad laboral como factores diferenciadores en las actitudes estudiadas,
revelando mayores niveles de compromiso institucional por parte de las mujeres
en comparación que los hombres y de los docentes con menor antigüedad
laboral para promover y propiciar una inclusión efectiva de alumnos con
discapacidad dentro del escenario educativo.
Discipline: Maestría en educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Educación
Grade or title: Maestra en Educación. Mención: Psicología educativa
Juror: Huyhua Quispe, Rosario del Pilar; López Rengifo, Carlos Fernando; Palacios Villanes, Marco Antonio; Hilario Flores, Nora Esther; Palomino Barboza, Raúl
Register date: 24-Sep-2021; 24-Sep-2021