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Title: La educación virtual y ansiedad en tiempos de COVID-19 en estudiantes de secundaria, Ica-Perú
Advisor(s): Méndez Vergaray, Juan
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación apunta a la relación entre la educación virtual y la ansiedad rasgo y ansiedad estado en tiempos de COVID-19 en estudiantes de quinto de secundaria. El objetivo del estudio fue verificar si existe relación entre la educación virtual y la ansiedad rasgo y ansiedad estado en tiempos de COVID-19 en estudiantes de quinto de secundaria, Ica-Perú. La metodología se orientó desde un enfoque cuantitativo de tipo de estudio aplicado, de diseño no experimental, transversal y correlacional simple, la muestra fue no probabilística, con un tamaño de 133 estudiantes. Para el recojo de datos se utilizó el cuestionario de educación virtual, el cuestionario de ansiedad estado (STAI) y el cuestionario de ansiedad rasgo (STAI). Los resultados revelaron que entre la educación virtual y la ansiedad (AE y AE) existe correlación directa y significativa entre estas dos inconstantes, al igual que todas las hipótesis planteadas, con excepción de la dimensión acompañamiento y ansiedad rasgo que no muestran una correlación directa. Conclusión: la educación virtual tiene relación con y la ansiedad rasgo y ansiedad estado en tiempos de COVID-19 en estudiantes de quinto de secundaria Ica-Perú.
Note: Lima Este; Escuela de Posgrado; Evaluación y aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctora en Educación
Juror: Torres Caceres, Fatima Del Socorro; Huayta Franco, Yolanda Josefina; Mendez Vergaray, Juan
Register date: 8-Sep-2022



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