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Cueva, A., (2022). Motivación de logro y aprendizaje cooperativo en estudiantes del VII ciclo de una institución educativa, Ate - 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/94258
Cueva, A., Motivación de logro y aprendizaje cooperativo en estudiantes del VII ciclo de una institución educativa, Ate - 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/94258
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Title: Motivación de logro y aprendizaje cooperativo en estudiantes del VII ciclo de una institución educativa, Ate - 2022
Authors(s): Cueva Travezaño, Anhjla
Advisor(s): Alza Salvatierra, Silvia Del Pilar
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la
motivación de logro y el aprendizaje cooperativo en estudiantes del VII ciclo de una
institución educativa en Ate - 2022. Asimismo, se justificó debido a las estrategias
académicas de aprendizaje y el desenvolvimiento que existe en la institución. La
metodología fue de tipo básico, de diseño no experimental, de enfoque cuantitativo,
de nivel descriptivo-correlacional y de método hipotético-deductivo.
La muestra fue 137 alumnos de 4to y 5to grado de secundaria de una
institución educativa, se utilizó la técnica de encuesta y el instrumento cuestionario
para ambas variables, asimismo, estos fueron analizados mediante la consistencia
interna del estadístico Alfa de Cronbach, obteniendo una confiabilidad de 0.86 para
la motivación de logro y 0.89 para el aprendizaje cooperativo.
Los resultados evidenciaron mediante el coeficiente rho de Spearman =
0.656 (65.6%) corroborándose la correlación positiva considerable, asimismo,
teniendo el p_ valor menor que 0.05, la variable motivación de logro se relacionó
significativamente con la variable aprendizaje cooperativo en estudiantes del VII
ciclo. Concluyéndose que, mediante las estrategias y metodologías del docente, la
motivación de logro se relaciona con el aprendizaje cooperativo, el cual mediante
actividades grupales aporta a un desarrollo favorable.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/94258
Note: Educación y calidad educativa; Educación de calidad; Ate; Escuela de Posgrado; Evaluación y aprendizaje; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Juror: Damian Nuñez, Edgar Froilan; Alza Salvatierra, Silvia Del Pilar; Pauta Guevara, Ricardo Arturo
Register date: 7-Sep-2022; 7-Sep-2022
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