Title: Liderazgo pedagógico y uso de las TIC en docentes de instituciones educativas estatales bilingües, Chinchaypujio, Anta. Cusco, 2022
Advisor(s): Asmad Mena, Gimmy Roberto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente trabajo de investigación estudió el Liderazgo pedagógico y
empleo de las TIC, como objetivo se planteó determinar la influencia del liderazgo
pedagógico en el uso de las TIC en docentes.
La metodología del presente trabajo tiene como tipo de investigación
aplicada, nivel explicativo, enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo y
diseño no- experimental. La población estuvo conformada por 50 docentes de tres
instituciones educativas estatales bilingües y la muestra conformada por 50
docentes que representan la totalidad de la población, por lo que se realizó un
censo. La técnica de recopilación de datos para las dos variables fue la encuesta y
el cuestionario se utilizó como instrumento, lo que fue validado por expertos y su
confiabilidad fue dada por el coeficiente de Alfa de Cronbach.
Los resultados obtenidos luego de realizar la prueba de regresión logística
ordinal arrojaron un p-valor= 0,000 menor a 0,05, probando que el liderazgo
pedagógico es explicado por el uso de las TIC, obteniendo un Pseudo R2 de Cox y
Snell de 97,7 % y de Nagelkerke de 97,9 %, concluyendo que el liderazgo
pedagógico influye significativamente en el uso de las TIC en docentes de
instituciones educativas estatales bilingües, Chinchaypujio, Anta. Cusco.
Note: Escuela de Posgrado; Lima Norte; Gestión y Calidad Educativa; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Acuña Barrueto, Miriam Elizabeth; Palacios Sánchez, José Manuel; Asmad Mena, Gimmy Roberto
Register date: 8-Sep-2022; 8-Sep-2022