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Camus Graham, Carla R.
2018-03-12T20:19:04Z
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2017
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http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/91
Presentación. 07 Introducción...09 Capitulo I. La Educación Ambiental en la Estructura Curricular Básica del nivel Primario 12 1.1 Perfil Bio Psico Social del niño del I nivel de EBR.. 14 1.2 Contenidos transversales y Educación Ambiental en el Curriculo de EBR..... 18 1.3 Competencias educativas en Ciencia y Ambiente y la Educación Ambiental.. 21 1.4 Competencias educativas en Ciencia Ambiente y Cultura del Agua 25 1.5 La dimensión medio ambiental de la EBR. 26 1.6 Problemas actuales del medio ambiente 28 1.7 Necesidad de la Educación Ambiental en el nivel de 1° grado 30 Capitulo II. Estudio de la Población y Muestra.. 33 2.1 Estudio Demográfico (socio económico) de Santa Beatriz...... 34 2.2 Perfil del alumno del CEP MPJ 37 2.3 Estudio del Entorno Familiar del alumno del CEP MPJ.......... 39 Capitulo III. Elementos para la determinación de Estrategias para una Educación Ambiental y Cultura del Agua........ 40 3.1 Cultura del Agua (conceptos claves - importancia)............... 41 3.2 El desarrollo de la conciencia ambiental en el 1° grado de EBR 43 3.3 Perfil docente ambientalista........... 46 3.4 Padres de familia en la educación ambiental y cultura del agua 47 3.5 Estudio de las posibilidades de la muestra y del entorno......... 48 Capitulo IV. Investigación, resultados y propuesta.. 50 4.1 Cómo fueron elaboradas las estrategias 51 4.2 Aplicación de las estrategias metodológicas... 54 4.2.1 Población.. 54 4.2.2 Cómo fueron aplicadas.... 54 4.2.3 Los resultados obtenidos..... 56 4.2.4 La opinión de la docente a cargo y docentes de su entorno... 57 4.2.5 La participación de los padres y madres de familia. 63 Introducción de las estrategias metodológicas...... 67 4.4 Propuesta de las estrategias metodológicas validadas.. 69 Conclusiones..... 81 Recomendaciones.. 82 Anotaciones posteriores a la elaboración de la presente investigación 83 Bibliografia. 86 Anexos. 88 (tableOfContents)
Trabajo para optar el grado de Maestro en Educación (es_PE)
El presente trabajo tiene una pequeña historia tras de sí. Fue inspirada en la necesidad de transmitir en nuestros pequeños alumnos la preocupación hacia nuestro ambiente, siendo específicamente en este caso de preocupación hacia el agua y hacia el entorno inmediato en que nos encontramos. Mucho se habla de cuidar el agua y nuestros recursos, hay muchos proyectos buenos al respecto, campañas muy sonadas en ciertos ambiente y momentos, pero ¿qué pasa con la mayoría de habitantes que nuestro país y más puntual aún, con los habitantes de nuestra ciudad capital? No se observa un resultado tangible, la gente está tan preocupada en solucionar sus problemas inmediatos, que percibe la problemática ambiental como algo ajeno todavía, un tema lejano que no les atañe y por ello no se involucran. (es_PE)
Trabajo de investigación
spa (es_PE)
Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - FTPCL (es_PE)
Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima (es_PE)
Cuidado del Medio Ambiente (es_PE)
Cuidado del Agua (es_PE)
Cultura del Agua (es_PE)
Estrategias para promover una cultura del agua y valoración del medio ambiente en alumnos del 1° grado de educación primaria del CEP Mi Pequeño Jardín (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Educación con mención en Gestión de instituciones Educativas
Maestría
Maestro en Educación
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Presencial (degree)
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es_PE)
191417 (es_PE)
Osorio Cáceres, Julio César (es_PE)
Villasante Rivera, Estanislao (es_PE)
Alessandrini de Rossi, Gladys Guadalupe (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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