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Gomez, D., (2022). Propuesta de aprendizaje ubicuo para mejorar el proceso de enseñanza de los docentes en un Colegio Nobol, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/93805
Gomez, D., Propuesta de aprendizaje ubicuo para mejorar el proceso de enseñanza de los docentes en un Colegio Nobol, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/93805
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author = "Gomez Paredes, Dennys Andrés",
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Title: Propuesta de aprendizaje ubicuo para mejorar el proceso de enseñanza de los docentes en un Colegio Nobol, 2022
Authors(s): Gomez Paredes, Dennys Andrés
Advisor(s): Espinoza Salazar, Liliana Ivonne
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación denominada “Propuesta De Aprendizaje Ubicuo Para Mejorar
El Proceso De Enseñanza De Los Docentes En Un Colegio Nobol, 2022” tuvo como
objetivo elaborar una propuesta de aprendizaje ubicuo para mejorar el proceso de
enseñanza de los docentes de un colegio Nobol, 2022. La investigación planteo la
hipótesis que afirmaba que la elaboración de una propuesta de aprendizaje ubicuo
permitirá mejorar el proceso de enseñanza de los docentes de un colegio Nobol,
2022. La muestra de estudio corresponde a 30 docentes que se encuentran en la
nómina de la institución. El estudio es no experimental, transversal, asume un
diseño descriptivo, propositivo, desarrollo la técnica de la encuesta, validaron dos
cuestionarios con respuestas en escala ordinal para las variables del estudio. Los
análisis estadísticos que se realizaron mediante la aplicación SPSS 27, generando
datos estadísticos descriptivos en los que se consideraron el análisis inferencial,
frecuencias y tabulaciones. Los resultados en la tabla 2, muestran un nivel alto en
un 56,7% de la variable aprendizaje ubicuo y en la tabla 5 se observa que el nivel de
proceso de enseñanza es alto en un 83.3%. El estudio concluye que la propuesta de
estrategias de aprendizaje ubicuo permitirá mejorar el proceso de enseñanza de
los docentes de un colegio en Nobol.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/93805
Note: Educación y calidad educativa; Educación de calidad; Piura; Escuela de Posgrado; Gestión y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Administración de la Educación
Juror: Limonchi Falen, Ernesto Wenceslao; Castro Ijiri, Gabriela Lizeth; Espinoza Salazar, Liliana Ivonne
Register date: 1-Sep-2022; 1-Sep-2022
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