Look-up in Google Scholar
Title: La formación jurídica en el Perú
Advisor(s): Cueva Huaccha, Ernesto Enjelberto
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01
Issue Date: 14-Jun-2021
Institution: Universidad Nacional de Cajamarca
Abstract: La presente tesis partió con el problema de investigación ¿Los métodos y contenidos utilizados en el proceso de enseñanza – aprendizaje contribuyen a la formación jurídica en el Perú? El estudio fue de tipo básico, un diseño no experimental, explicativo y propositivo, como técnicas se empleó la encuesta, la entrevista y el análisis de contenido, la muestra estuvo conformada por decanos, directores de escuela y docentes en un número de 48 individuos. Este estudio de investigación propuso un modelo basado en teorías constructivistas con metodologías activas, incorporando contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, asimismo, se sometió a contrastación conceptual de la hipótesis: Los métodos y contenidos utilizados no contribuyen a la formación jurídica en el Perú. Confirmando la hipótesis planteada, los estudiantes adolecen de una adecuada formación, el método más empleado por los docentes es la clase magistral, y escasos docentes emplean los métodos por competencias, colaborativos, basados en las tics, o basados en problemas, siendo una formación básicamente teórica, enciclopédica, memorística, mecánica, y repetitiva, en la que predomina el uso de contenidos no significativos, uso de didácticas inapropiadas por el docente, empleo de clases expositivas, uso de métodos y contenidos que no favorecen el análisis, discusión y argumentación.
Discipline: Derecho
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Cajamarca. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Ciencias. Mención: Derecho
Juror: Pimentel Tello, María Isabel; Romero Mendoza, Joel; Serrano Medina, Glenn Joe
Register date: 1-Aug-2021; 1-Aug-2021



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons