Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Suárez Sánchez, Carlos Rafael
Chávez Zamora, Pablo Enrique
2017-11-20T19:47:06Z
2017-11-20T19:47:06Z
2017-11-20T19:47:06Z
2017-11-20T19:47:06Z
2016
http://hdl.handle.net/20.500.14074/1260
La presente investigación tuvo como objetivo determinar que el uso del software educativo Tortugarte desarrolla las capacidades del área de matemática en los estudiantes del cuarto grado de la institución educativa “Virgen de la Candelaria” de Poyunte - Celendín, 2014. Se trabajó con una muestra de 36 estudiantes de ambos sexos, 18 para el grupo experimental y 18 estudiantes para el grupo de control. El tipo de investigación fue aplicada, en el enfoque cuantitativo de diseño cuasi-experimental. Para la contrastación de la hipótesis se utilizó como instrumento una prueba de conocimientos en el área de Matemática con pre test y post test. Se determinó que el uso del software educativo Tortugarte influyó significativamente en un 35 % en la capacidad de Razonamiento y Demostración, 30 % en Comunicación Matemática y un 39 % en Resolución de problemas, con la cual se muestra que los objetivos se han cumplido y la hipótesis ha sido confirmada. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Cajamarca (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States (*)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ (*)
Universidad Nacional de Cajamarca (es_PE)
Repositorio Institucional - UNC (es_PE)
Laptop XO (es_PE)
Tortugarte (es_PE)
Capacidades Matemáticas (es_PE)
Uso del software educativo tortugarte y desarrollo de capacidades del Área de Matemática en los estudiantes del Cuarto Grado de la Institución Educativa "Virgen de la Candelaria" de Poyunte-Celendín, 2014 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Cajamarca. Escuela de Posgrado (es_PE)
Gestión de la Educación (es_PE)
Maestria (es_PE)
Maestro en Ciencias. Mención Gestión de la Educación (es_PE)
Pública



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons