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Godoy, E., (2021). Niveles de ansiedad y rendimiento académico en estudiantes de una academia premilitar de Lima Metropolitana [Tesis, Universidad Ricardo Palma]. https://hdl.handle.net/20.500.14138/3705
Godoy, E., Niveles de ansiedad y rendimiento académico en estudiantes de una academia premilitar de Lima Metropolitana [Tesis]. PE: Universidad Ricardo Palma; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.14138/3705
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Title: Niveles de ansiedad y rendimiento académico en estudiantes de una academia premilitar de Lima Metropolitana
Authors(s): Godoy Dios, Eliana Lizet
Advisor(s): Matos Ramírez, Patricia Roxana
Keywords: Ansiedad; Rendimiento académico; Estudiantes premilitares
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad Ricardo Palma
Abstract: En el presente estudió se quizó hallar la relación entre los niveles de ansiedad y
rendimiento académico en estudiantes de una academia premilitar de Lima
Metropolitana. Asimismo se buscó conocer la diferencia en cuanto a los factores de
ansiedad (Cognitivo, fisiológico y motor) de acuerdo al sexo. Participaron un total de 102
alumnos (47 mujeres y 55 varones) cuyas edades fluctúan de 16 a 18 años. Como
instrumento se empleó el Inventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad, de Miguel-
Tobal y Cano-Vindel (1997) para medir la ansiedad; para la variable rendimiento
académico se emplearon las actas finales de calificación de los estudiantes.
Para hallar la relación se empleó el estadístico Chi Cuadrada de Pearson por ser
variables cualitativas, además se presenta una distribución no normal. Para hallar las
diferencias se usó la U de Mann Whitney, ya que este estadístico compara promedios en
muestra de distribución no normal. Como resultado se obtuvo que no existe relación
significativa entre los niveles de ansiedad y el rendimiento académico en los estudiantes
de la academia premilitar de Lima Metropolitana, hallándose relación Chi Cuadrado con
un valor de 0.263. Asimismo, no se encontró diferencia entre los factores de ansiedad
(cognitivo, fisiológico y motor) de acuerdo al sexo, evidenciando un nivel de significancia
de 0.095, mediante la U de Mann Whitney, dato mayor a la significancia p < 0.05
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.14138/3705
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad Ricardo Palma. Facultad de Psicología
Grade or title: Licenciada en Psicología
Juror: Matos Ramírez, Patricia Roxana; Rodriguez Michuy, Alcides Ismael; Segura Márquez, Carmen Luisa; Tauro Uriarte, Talia Beatriz
Register date: 27-May-2021; 27-May-2021
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