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Chile Letona, Alejandro
Alanya Carrasco, Mery Sandra
Rodriguez Covarrubias, Shirley Emelyn
2022-07-18T21:30:01Z
2022-07-18T21:30:01Z
2022
253T20220168
http://hdl.handle.net/20.500.12918/6611
El presente trabajo de investigación aborda el tema del Monitoreo Pedagógico y Clima Institucional durante el periodo de COVID 19 en la Institución Educativa Tahuantinsuyo de Cuyo chico de Pisaq año 2021, esto viene a ser una realidad constante y obligatoria en tiempos actuales; puesto que el Ministerio de Educación a nivel nacional viene implementando el proceso de monitoreo pedagógico con la intención de mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esto no es bien aceptado por parte de la mayoría de los docentes, más aún en este periodo de COVID 19, porque lo ven como un proceso punitivo y sancionador, además de sentirse presionados y expuestos a altos niveles de stress, lo que deteriora el clima institucional. En este sentido se parte de la formulación del problema de ¿Qué relación existe entre el Monitoreo Pedagógico y el Clima Institucional durante el COVID 19 en la Institución Educativa N° 50179 “Tahuantinsuyo” de Cuyo chico de Pisaq – Cusco año 2021?. Con el deseo de saber la problemática, se planteó como objetivo: Determinar la relación que existe entre el Monitoreo Pedagógico y el Clima Institucional durante el COVID 19 en la Institución Educativa N° 50179 “Tahuantinsuyo” de Cuyo chico de Pisaq – Cusco año 2021. El presente trabajo es una investigación Correlacional que permite conocer la relación que existe entre monitoreo pedagógico y clima institucional en docentes que laboran en la Institución Educativa materia de estudio. Asimismo, el aporte de esta investigación es conocer científicamente la relación que existe entre el monitoreo pedagógico y el clima institucional. Para mejorar el desempeño docente y por ende mejorar la calidad de enseñanza por parte de los docentes y mejorar el nivel de aprendizaje por parte de los estudiantes. Para terminar, expresamos nuestro reconocimiento a todos y cada uno de los Docentes de nuestra Facultad, quienes contribuyeron en nuestra formación profesional. (es_PE)
application/pdf (en_US)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (*)
Monitoreo pedagógico (es_PE)
Clima institucional (es_PE)
Pandemia (es_PE)
Monitoreo pedagógico y clima institucional durante el periodo del Covid 19 en la Institución Educativa Tahuantinsuyo de Cuyo Chico de Pisaq – Cusco año 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Educación Secundaria especialidad Lengua y Literatura
Educación Primaria
Licenciado en Educación secundaria especialidad Lengua y Literatura
Licenciado en Educación especialidad Educación Primaria
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
23856603
https://orcid.org/0000-0002-2123-4952
43543102
75944895
121746
112016
Bedoya Mendoza, Juan De la Cruz
Cari MAmani, Hernan Martin
Enriquez Romero, Ricardo
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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