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Título: Uso del WhatsApp y el aprendizaje colaborativo en el 1° de primaria de la Institución Educativa N°21455 - Sayán 2021
Asesor(es): Perez Saavedra, Segundo Sigifredo
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El estudio tuvo como Objetivo: Establecer la relación existente entre Uso del WhatsApp y el aprendizaje colaborativo en los alumnos del primer grado de primaria de la Institución Educativa N°21455-Sayán 2021, para lo cual se ha empleado el Método científico en sus niveles de análisis y síntesis y corresponde al Diseño No Experimental, Transversal Correlacional puesto que el trabajo metodológico consistió en analizar la relación que hay entre las variables: Uso del whatsApp y Aprendizaje colaborativo, asimismo el estudio tiene un enfoque cuantitativo de investigación. De acuerdo a los Resultados: La investigación nos ha permitido demostrar que el uso pedagógico del WhatsApp mediante la organización grupal, la comunicación personal, el intercambio de información y la generación de dialogo y discusión tiene relación directa y positiva con el aprendizaje colaborativo en los alumnos del primer grado de primaria de la Institución Educativa N°21455- Sayán, de tal modo que se llega a la Conclusión: Que existe una relación directa expresado en el grado de correlación cuyo valor fue de r= 0.847 es decir una muy buena correlación.
Nota: Educación y calidad educativa; Escuela de Posgrado; Gestión y Calidad Educativa; Desarrollo económico, empleo y emprendimiento; Educación de calidad; Lima Norte
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Cervera Cajo, Luz Emérita; Rojas Santillan, Victor Abdel; Perez Saavedra, Segundo Sigifredo
Fecha de registro: 21-jul-2022; 21-jul-2022



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