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Bellido Valdiviezo, Omar
Ticona Portugal, Yuri Fidel
2022-06-24T16:23:06Z
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2022
https://hdl.handle.net/20.500.14005/12454
El trabajo académico tuvo como propósito mejorar la gestión escolar en las limitaciones que existen entre planificación curricular y la aplicación del Diseño Curricular Básicos Nacional (DCBN) de formación inicial docente (FID), y ejecutar para ello capacitaciones y asistencias técnicas para directivos/formadores y lograr afianzar los niveles de concreción. Para recoger información, se aplicó instrumentos cualitativos: entrevista a seis formadores y grupos focales a seis estudiantes y cuantitativos: encuesta a tres directivos y 12 padres de familia. Luego, se verificó que la percepción de los directivos respecto a la gestión escolar se ubica en un nivel medio (74%); los resultados muestran también tres niveles de catalogación baja (planificación curricular, acompañamiento y fortalecimiento al trabajo docente); la dimensión monitoreo pedagógico solamente alcanzó 69% sobre el 100%; siendo primordial, según el Minedu (2020) que, directivos/formadores comprendan los cambios que originan los DCBN de la FID y utilizarlos para inferir carencias formativas, fortalecer las competencias profesionales y liderar procesos de mejora pedagógica e institucional; por ello proponemos desarrollar capacitaciones y asistencias técnicas para dichos actores que permitan una adecuada implementación curricular y repercuta en acciones favorables de monitoreo y acompañamiento a su labor formativa, pues una adecuada implementación curricular, permitirá a los formadores elaborar pertinentemente sus instrumentos de gestión académica y cuya aplicación en aula les permita un desempeño eficiente, y a posteriori, ello se vea traducido en que los futuros profesionales de educación logren realmente, los perfiles de egreso requeridos.
Trabajo académico (es_ES)
application/pdf
spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Puno (Perú : Departamento)
Educación
Talleres de planificación curricular para fortalecer el acompañamiento a la labor formativa en una institución pedagógica de Puno
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación (es_ES)
Educación (es_ES)
Título de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
32992005
https://orcid.org/0000-0002-2727-4859
02428567
191359
Díaz Flores, Gladys Graciela
Calla Vásquez, Kriss Melody
Bellido Valdiviezo, Omar
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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