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Palacios Garay, Jessica Paola
Castro Porras, Jheniffer Fabiola
2022-06-03T14:10:01Z
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2022
Castro, J. (2022). Aprendizaje autorregulado y estrés académico de los estudiantes de una universidad pública, Lima, 2021. [Tesis de maestría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
https://hdl.handle.net/20.500.12672/18182
Determina la relación entre el aprendizaje autorregulado y el estrés académico de estudiantes de Escuela Profesional de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2021). La investigación es elaborada de acuerdo con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental con corte transversal y con un subtipo de diseño correlacional. El método utilizado fue el hipotético – deductivo. La población estuvo conformada por 116 discentes, seleccionados mediante un muestreo de tipo no probabilístico intencional, a quienes se les aplicó los instrumentos los siguientes instrumentos: Cuestionario de aprendizaje autorregulado e inventario sobre estrés académico. Estos son validados por juicio de expertos, quienes evaluaron los indicadores de claridad, objetividad, organización, entre otros. Además, se aplica una prueba piloto considerando a 30 estudiantes, con el objetivo de determinar la consistencia presente en ambos instrumentos. Se calcula el alfa de Cronbach, cuyos resultados respecto al coeficiente de fiabilidad determinan 0.942 para el cuestionario de aprendizaje autorregulado y un 0.907 para el inventario de estrés académico. Por lo tanto, los datos obtenidos de dichos instrumentos se consideran fiables para el procesamiento y desarrollo del estudio. En conclusión, se obtuvo que el aprendizaje autorregulado y el estrés académico se relacionan de forma significativa e inversa en los discentes de la Escuela Profesional de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, ya que el coeficiente de correlación Rho de Spearman presenta como resultados -0.506 y un ρ = 0.000 (ρ < 0.05).
Perú. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Vicerrectorado de Investigación y Posgrado. Programa de Promoción de Tesis de Pregrado. E18030044-PTPGRADO.
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spa
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio de Tesis - UNMSM
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Estrés académico
Estudiantes universitarios - Actitudes
Aprendizaje - Evaluación
Aprendizaje autorregulado y estrés académico de los estudiantes de una universidad pública, Lima, 2021
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Educación con mención en Docencia Universitaria
Magíster en Educación con mención en Docencia Universitaria
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
00370757
https://orcid.org/0000-0002-2315-1683
70316795
131067
Rivera Muñoz, Jorge Leoncio
Berrocal Villegas, Salomón Marcos
Salvatierra Melgar, Ángel
Damián Núñez, Edgar Froilán
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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