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Henríquez Mendoza, Marilín
Ccori Luque, Beatriz Brenda
2022-06-13T17:40:03Z
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2020-10-15
http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/5529
Teorías, método, organización y planificación de la educación (lineadeinvestigacion)
JULIACA (sede)
Escuela Profesional de Educación (escuela)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias de comprensión de textos y los niveles de comprensión lectora en estudiantes del 4to y 5to grado de primaria en la Institución Educativa Privada María Gorety Juliaca, 2019. Este estudio fue de tipo cuantitativo descriptivo correlacional, porque se ha descrito cada una de las variables de estudio, por otro lado, el diseño fue no experimental- transversal. La muestra es no probabilística, se tomó a todos los estudiantes de ambos grados que fueron 31 estudiantes. Se utilizó dos instrumentos para medir las variables, un cuestionario para la variable estrategia de comprensión de texto, y una prueba de comprensión lectora. Para demostrar la relación entre las variables se utilizó el programa SPSS 25 se hizo uso del estadístico coeficiente de correlación de Spearman, obteniendo un resultado de Rho=,609. Se concluyó que existe una correlación buena entre las estrategias de comprensión de textos y los niveles de comprensión de lectora., en los estudiantes de 4to y 5to grado de primaria de la Institución Educativa Privada “María Gorety” Juliaca, 2019. (en_ES)
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spa (en_ES)
Universidad Peruana Unión (en_ES)
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Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain (*)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ (*)
Estrategias (en_ES)
Comprensión (en_ES)
Niveles (en_ES)
Lectura (en_ES)
Texto (en_ES)
Estrategias de comprensión de textos y niveles de comprensión lectora en los estudiantes de 4to y 5to grado de primaria de la Institución Educativa "María Gorety" Juliaca, 2019 (en_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (en_ES)
Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Humanas y Educación (en_ES)
Educación, Especialidad Lingüística e Inglés (en_ES)
Licenciada en Educación, Especialidad Lingüística e Inglés (en_ES)
PE (en_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (en_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (en_ES)
001557098
https://orcid.org/0000-0002-9307-4425 (en_ES)
73592523
199416 (en_ES)
Ccoto Huallpa, Hilda
Becerra Santa Cruz, Angel
Calsin Molleapaza, Imelda
Cari Mamani, Yaneth Melysia
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (en_ES)
Privada asociativa



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