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Title: Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión de textos escritos en los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la Institución Educativa Primaria N° 54121 “El Redentor” de la comunidad Checcche, del distrito y provincia de Andahuaylas, 2014
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2015
Institution: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Abstract: La presente investigación se denomina APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS ESCRITOS EN LOS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 54121 – “EL REDENTOR” DE LA COMUNIDAD CHECCHE, DISTRITO Y PROVINCIA ANDAHUAYLAS 2014. Los resultados obtenidos por los estudiantes de la Institución Educativa en la Evaluación Censal del Estudiante y las evaluaciones regionales revelan que la mayoría de los estudiantes que se encuentran en los niveles de inicio y proceso en comprensión lectora; por tal razón, es de mi interés la aplicación oportuna y adecuada de estrategias metodológicas para superar estas deficiencias. Frente a esta realidad surge la necesidad de revisar mi práctica pedagógica docente a partir de la descripción en los diarios de campo, identificando las temáticas recurrentes, las categorías y sub categorías, relacionadas con la comprensión lectora en el área de Comunicación, identificándose; además, las teorías implícitas en las cuales se apoya mi práctica docente y así poder reconstruir mi práctica pedagógica aplicando estrategias metodológicas adecuadas. El presente trabajo de investigación, se desarrolla con el diseño de la investigación-acción, como estrategia y herramienta para mejorar la práctica pedagógica, nos viene impulsando a la indagación, reflexión y nos permite solucionar la problemática detectada en la deconstrucción de la práctica pedagógica. A través de la investigación-acción, se formuló una propuesta pedagógica alternativa que permitió a través del plan de acción, mejorar los problemas detectados.
Discipline: Didáctica de la Educación Primaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grade or title: Segunda Especialidad en Didáctica de la Educación Primaria
Register date: 30-Jan-2018; 30-Jan-2018



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