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Title: Estrategias metodológicas para el desarrollo de las habilidades de la lectoescritura en niños y niñas del primer grado sección única de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 54162 de Poltoccsa-2014
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2015
Institution: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Abstract: El presente trabajo de investigación acción titulado “Estrategias metodológicas para el desarrollo de las habilidades de la lectoescritura en niños y niñas del primer grado sección única de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 54162 de Poltoccsa 2014. Surge del problema en los estudiantes. Ellos dificultan en la lectura y escritura correcta de textos descriptivos, instructivos y narrativos. No hacen uso correcto de las mayúsculas en los textos que producen. Sin embargo logramos mejorar este problema aplicando estrategias metodológicas significativas, vivenciadas y planificadas en una serie de sesiones de aprendizaje, donde los estudiantes produjeron textos diversos, con el método planifica, textualiza, revisa y publica. Los niños y niñas del primer grado de la sección única lograron empoderarse de la lectoescritura, que, en la primera y segunda sesión, los niños dictan y los profesores escriben pequeños textos a partir de la observación de imágenes con las palabras significativas con interculturalidad y la inclusión de palabras programadas en el día a trabajar con los niños y niñas. Una vez terminado el dictado a los profesores en el papelote los estudiantes realizan la lectura apoyados por los docentes para corregir errores, porque el texto ha sido escrito tal como los niños dictaron, los estudiantes y los docentes leen otra vez el texto producido. Publican la producción en el sector correspondiente y copian en sus cuadernos, acompañan con sus dibujos. A partir de la tercera sesión aplicada, los estudiantes crean solos o en grupos sus propias producciones, aplicando diversas estrategias, con los pasos que hemos seguido y haciendo uso de siluetas para cada tipo de textos: planifican, textualizan, revisan y publican, hacen uso de las mayúsculas en sus escritos.
Discipline: Didáctica de la Educación Primaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grade or title: Segunda Especialidad en Didáctica de la Educación Primaria
Register date: 30-Jan-2018; 30-Jan-2018



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