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Carcausto Calla, Wilfredo Humberto
Chávez Isasi, Víctor Julio
Villanueva Peña, Hilda
2022-05-27T14:03:35Z
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2015
https://hdl.handle.net/20.500.12692/89239
Escuela de Posgrado (escuela)
Lima Este (sede)
Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental (lig)
Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria (rsu)
Fin de la pobreza (ods)
Gestión y calidad educativa (lineadeinvestigacion)
El Objetivo General de la investigación fue determinar la relación que existe entre gestión directiva y la supervisión pedagógica en las Instituciones Educativas de la Red 02 de la UGEL N° 01, distrito San Juan de Miraflores, 2015 desde la perspectiva docente. El tipo de investigación fue básica, el diseño no experimental - correlacional – transversal. La población fue de 259 y la muestra se obtuvo por el muestreo probabilístico por conglomerado conformada por 155 docentes nombrados del nivel de secundaria de la Red 02 UGEL N° 01, distrito San Juan de Miraflores. Se aplicó la técnica de encuesta con cuestionarios tipo escala de Likert de 5 alternativas de respuesta para ambas variables. La técnica de análisis fue de tipo descriptiva se observó que del total de docentes encuestados al nivel de gestión directiva, el 25,2% opinan que los directivos presentan una gestión directiva buena, el 53,2% muy buena y el 38,7% regular, sin embargo 31% presenta una gestión directiva mala y 1,9% muy mala. Respecto al nivel de supervisión pedagógica en las Instituciones Educativas de la Red 02 de la UGEL N° 01, distrito San Juan de Miraflores, 2015 desde la perspectiva docente, el 30 (19,4%) opinan que los directivos presentan una supervisión pedagógica buena, el 12 (7,7%) muy buena y el 63 (40,6%) regular, No obstante 40 (25,8%) opinan que los directivos presentan una supervisión pedagógica mala y 10 (6,5%) muy mala. En conclusión la gestión directiva de los directivos de las instituciones Educativas de la Red 02 de la UGEL N° 01, distrito San Juan de Miraflores, 2015 está relacionada directa y significativamente con la supervisión pedagógica desde la perspectiva docente; ya que, según la correlación de Spearman = 0,739 representa esta una correlación directa o positiva media entre las variables. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Educación (es_PE)
Administración y organización escolar (es_PE)
Enseñanza activa (es_PE)
Gestión directiva y supervisión pedagógica en Instituciones Educativas de la red 02- UGEL N° 01, distrito San Juan de Miraflores, 2015. Desde la perspectiva docente (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestro en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
04635825
https://orcid.org/0000-0002-3218-871X (es_PE)
09065833
09357053
419077 (es_PE)
Medina Martínez, Antonio Marcos
Carcausto Calla, Wilfredo Humberto
Menacho Vargas, Isabel
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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