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Verhoeven, Ludo
Leeuwe, Jan van
Morales Silva, Silvia Liza
2022-05-13T16:59:25Z
2022-05-13T16:59:25Z
2009
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3134064
https://hdl.handle.net/2066/77362
Descargue el texto completo en el repositorio institucional de la Radboud University Nijmegen: https://hdl.handle.net/2066/77362 (es_PE)
Esta investigación comprendió 3 estudios en los que se trabajó con alumnos de dos niveles socioeconómicos de Lima (Perú). Se investigó lo siguiente: (a) los predictores socioculturales y cognitivos de la comprensión de lectura en 314 alumnos de cuarto grado; (b) la variación sociocultural en el desarrollo de la comprensión de lectura de 331 alumnos de quinto grado; y (c) si el nivel de comprensión de lectura y de motivación hacia la lectura de 202 alumnos de quinto grado mejoraba con un programa de lectura con un enfoque en motivación. Las variables que contribuyeron con mayor fuerza al desarrollo de la comprensión de lectura en los estudiantes fueron vocabulario, decodificación, motivación hacia la lectura y el estatus socioeconómico, que está relacionado al clima alfabético del hogar. Las variables que contribuyeron con menor fuerza fueron el género y la madurez intelectual, que mostró mayor impacto en los niños mayores. En cuanto al efecto del programa de comprensión de lectura, las estrategias de monitoreo no mostraron relación con el desarrollo de la lectura y las estrategias de rutina evidenciaron una relación negativa con la misma. Surgió información para mejorar el aprendizaje de la lectura desde el aula y del hogar. (es_PE)
Beca en convenio con la PUCP para profesores de la Facultad de Educación y de Psicología (es_PE)
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eng (es_PE)
Radboud University Nijmegen (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - SUNEDU (es_PE)
Registro Nacional de Trabajos de Investigación - RENATI (es_PE)
Comprensión lectora (es_PE)
Lectura - Estudio y enseñanza (es_PE)
Socio-cultural variables and reading literacy acquisition in Lima, Peru (es_PE)
Variables socioculturales y adquisición de la lectura en Lima, Perú (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Radboud University Nijmegen. Faculty of Social Sciences (es_PE)
Ciencias Sociales (es_PE)
Doctor (es_PE)
NL (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-5108-4705 (es_PE)
07870555
Schreuder, R.
Bakker, J. T. A.
Bergen, T. C. M.
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)

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