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Title: Juego como estrategia de aprendizaje de matemática en estudiantes de la I.E.P. Vanguard Schools, San Martin de Porres, año 2021
Advisor(s): Guerra Bendezú, Carlos Andrés
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación realizada tuvo como objetivo general demostrar que la aplicación de una estrategia didáctica centrada en el juego durante el proceso de la enseñanza logra mejorar el aprendizaje de la matemática en niños de 5 años de la I.E.P. Vanguard Schools 2021. La investigación fue de tipo básica, desarrollada siguiendo el enfoque cuantitativo y el diseño pre-experimental. Para la recolección de datos se utilizó una lista de cotejo como instrumento. El instrumento se validó por juicio de expertos y se obtuvo un índice de confiabilidad KR-20 de 0.85. Dicho instrumento fue aplicado a una población de 25 niños de 5 años pertenecientes a la I.E.P. Vanguard Schools 2021. Los resultados mostraron un puntaje mediano de 38 en el postest y 25 en el pretest, por lo que se pudo apreciar que una vez aplicado el juego los puntajes mejoraron notablemente. Se concluyó que el juego mejora significativamente el aprendizaje de matemática en niños de 5 años de de la I.E.P. Vanguard Schools 2021.
Note: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Innovaciones Pedagógicas; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación
Juror: Becerra Castillo, Zoila Paola; Vilcapoma Pérez, César Robin; Guerra Bendezú, Carlos Andrés
Register date: 12-May-2022; 12-May-2022



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