Buscar en Google Scholar
Registro completo de metadatos
Valverde Zavaleta, Silvia Ana
Roque Parra, Pedro Pablo
2022-05-04T18:31:52Z
2022-05-04T18:31:52Z
2022-05-04T18:31:52Z
2022-05-04T18:31:52Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/87618
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Innovaciones Pedagógicas (lineadeinvestigacion)
Doctorado en Educación (escuela)
Trujillo (sede)
Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental (lig)
Educación de calidad (ods)
Esta investigación se sustenta en la teoría de la convivencia escolar de Fierro y la teoría pedagógica de Sócrates. Se realizó con la intención de determinar en qué medida el método socrático mejora la convivencia escolar de los estudiantes del colegio “San Juan”, de Trujillo. Presenta un enfoque cuantitativo, de diseño cuasi experimental, se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario, validado por expertos; se efectuó una prueba piloto para la confiabilidad aplicando elAlfa de Cronbach obteniendo ,921. Se recogieron los datos de dos grupos de estudiodeterminados con muestreo no probabilístico. El grupo experimental estuvo conformado por 30 estudiantes y el de control por 25. Los hallazgos muestran que posterior a la aplicación del programa de estudios basado en el uso del método socrático, el 76% de los estudiantes mejoraron el nivel de la convivencia, frente a los resultados iniciales que mostraron un 56,7 %. Resultados similares se obtuvieron enlas dimensiones convivencia en el aula y disciplina. La prueba de hipótesis de T student obtenida en el pretest fue de 5,38 y en el postest 0,32 para ambos grupos, concluyendo que la aplicación del método socrático mejoró significativamente el nivelde la convivencia escolar. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Planificación en la educación (es_PE)
Convivencia escolar (es_PE)
Estrategias de aprendizaje - Metodología (es_PE)
Método socrático en la mejora de la convivencia escolar de estudiantes de una institución educativa de Trujillo - 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctor en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
32840525
https://orcid.org/0000-0001-5876-903X (es_PE)
16658839
199018 (es_PE)
Calvo Gastañaduy, Carola Claudia
Cruzado Vallejos, María Peregrina
Valverde Zavaleta, Silvia Ana
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons