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Rodríguez Vega, Juan Luis
Rios Reátegui, María De Los Angeles
2022-05-02T19:40:06Z
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2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/87326
Trujillo (sede)
Maestría en Intervención Psicológica (escuela)
Modelos de Intervención Psicológica (lineadeinvestigacion)
Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental (lig)
Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria (rsu)
Salud y bienestar (ods)
Esta investigación, tuvo como objetivo general diseñar el programa basado en arteterapia para fortalecer la inteligencia emocional de los padres de familia de un centro educativo durante la pandemia COVID-19, Moyobamba 2021. La metodología empleada fue un estudio cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño no experimental, de corte transeccional, de tipo descriptivo propositivo. Contó con una población de 47 padres de familia de una IE; y se estudió a toda la población por ser de fácil acceso y de tamaño reducido. Se aplicó el Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn Ice – JA en jóvenes y adultos. Dicho instrumento fue validado a través del criterio de juicio de expertos, obteniendo un resultado favorable, lo que indica que el instrumento es confiable con el 0.904, resultado que se logró obtener gracias al Coeficiente de Alfa de Cronbach. Referente a los datos que se lograron recolectar, podemos afirmar que, de los 47 padres de familia, 63.8% presentan un nivel de inteligencia emocional por mejorar; estos resultados nos demuestran que existe la necesidad de poder intervenir en esta población, por tal razón se realizó la propuesta de un Programa de Arteterapia para robustecer la inteligencia emocional de los padres de familia. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Instituciones educativas (es_PE)
Intervención psicológica (es_PE)
Inteligencia emocional (es_PE)
Programa basado en arteterapia para fortalecer la inteligencia emocional en familias de una institución educativa durante la pandemia COVID-19, Moyobamba, 2021: estudio descriptivo-propositivo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Intervención Psicológica (es_PE)
Maestra en Intervención Psicológica (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
16739701
https://orcid.org/0000-0002-2639-7339 (es_PE)
44078458
313137 (es_PE)
Díaz Agreda, Jorge Luis
Rodríguez Vega, Juan Luis
Araujo Robles, Elizabeth Dany
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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