Citas bibligráficas
Soto, B., (2020). Gestión institucional y la convivencia escolar en las instituciones educativas de las redes 17, 18, 19 y 20 de la UGEL Nª 06 Ate - Vitarte, 2019 [Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle]. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5138
Soto, B., Gestión institucional y la convivencia escolar en las instituciones educativas de las redes 17, 18, 19 y 20 de la UGEL Nª 06 Ate - Vitarte, 2019 []. PE: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle; 2020. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5138
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title = "Gestión institucional y la convivencia escolar en las instituciones educativas de las redes 17, 18, 19 y 20 de la UGEL Nª 06 Ate - Vitarte, 2019",
author = "Soto Mayorca, Betty Margot",
publisher = "Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle",
year = "2020"
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El estudio se planteó como objetivo general determinar la relación que existe entre la Gestión Institucional y la convivencia escolar en las Institución Educativas de las redes 17, 18, 19 y 20 de la UGEL Nª 06 Ate - Vitarte, 2019. El estudio en mención tiene un enfoque cuantitativo, el tipo de estudio es sustantivo o de base, con un diseño descriptivo correlacional. El tipo de hipótesis empleado es el de correlación bivariada; en el que se busca establecer la relación o covarianza de las variables. En esta investigación se transita por el recorrido técnico, metodológico y científico del trabajo de investigación, busca la unidad metodológica desde el planteamiento de la matriz de consistencia, el sistema de hipótesis, la dimensionalidad de las variables, los mismos que guardan una relación significativa con el marco teórico. Los instrumentos utilizados fueron: Cuestionario para evaluar la gestión institucional y el cuestionario para evaluar la convivencia escolar. La muestra estuvo constituida por 65 directores. Para establecer la validación de los instrumentos se tomó en consideración el juicio de expertos contando para ello con docentes expertos de la Escuela de posgrado de la Universidad Nacional de Educación. Para establecer la confiabilidad de los instrumentos se utilizó la prueba de Alfa de Cronbach. Para establecer las correlaciones se tuvo en cuenta el estadístico Chi cuadrado. Las conclusiones a las cuales se arribaron, son las siguientes: La gestión institucional está relacionada directamente con la convivencia escolar, es decir en cuanto mejor sean la gestión institucional será mayor la convivencia escolar, además según la correlación de Spearman de 0,527 representa ésta una correlación positiva moderada.
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