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Title: Cuentos literarios como estrategia metodológica y su efecto en el logro de competencias comunicativas en las estudiantes del 4to de Secundaria de la I.E. “María de la Merced” - Cusco
Advisor(s): Mora Santiago, Rubén José
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: Dec-2020
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: In the research entitled Literary Stories as a methodological strategy and its effect on the achievement of communicative competences in the students of the 4th year of secondary school of the I.E. "María de la Merced" - Cusco, the study was to determine the effect of literary stories as a strategy for the achievement of communication skills in students of the 4th grade of secondary education of the I.E. "María de la Merced", the purpose of the area being that students develop communicative skills to interact with other people, understand and build reality, and represent the world in a real or imaginary way. It is a study of the Applied Explanatory type whose design is quasi-experimental, the research will have a group comparison design after the experimental treatment because the association relationship between the study variables has been established where the population was students of the 4th grade of education EI high school “María de la Merced” Cusco, the sample chosen being of a non-probabilistic-intentional type. For data collection, an evaluation instrument was used to observe the level of development of communicative skills and experimentation, which was verified by validity according to the criteria of experts and its statistical reliability established. The results determine that the application of literary stories caused an effect on the achievement of communicative competences in the research titled literary stories as a methodological strategy and its effect on the achievement of communicative competences in the students of the 4th year of secondary school of the I.E. "María de la Merced" - Cusco.

En la investigación titulada Cuentos literarios como estrategia metodológica y su efecto en el logro de competencias comunicativas en las estudiantes del 4to de secundaria de la I.E. “María de la Merced”- Cusco, el estudio fue determinar el efecto de los cuentos literarios como estrategia para el logro de competencias comunicativas en las estudiantes del 4to grado de educación secundaria de la I.E. “María de la Merced”, siendo la finalidad del área que los estudiantes desarrollen competencias comunicativas para interactuar con otras personas, comprender y construir la realidad, y representar el mundo de forma real o imaginaria. Es un estudio de tipo Aplicada Explicativa cuyo diseño es cuasi- experimental, la investigación tendrá un diseño de comparación de grupos después del trato experimental porque se ha establecido la relación de asociación entre las variables de estudio donde la población fueron estudiantes del 4to grado de educación secundaria de la I.E. “María de la Merced” Cusco, siendo la muestra elegida de tipo no probabilístico- intencional. Para la recolección de datos se utilizó un instrumento de evaluación para observar el nivel de desarrollo de las competencias comunicativas y experimentación que se verifico mediante la validez a criterio de expertos y establecido su confiabilidad estadística. Los resultados determinan que la aplicación de los cuentos literarios causó un efecto en el logro de las competencias comunicativas en la investigación titulada cuentos literarios como estrategia metodológica y su efecto en el logro de competencias comunicativas en las estudiantes del 4to de secundaria de la I.E. “María de la Merced”- Cusco.
Discipline: Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Damián Guerra, Elías; Chirinos Armas, Daniel Ramón
Register date: 2-Mar-2021; 2-Mar-2021



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