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Title: Resiliencia y logros de aprendizaje en el área de comunicación en 6to grado de primaria de la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión de Ventanilla, Callao
Advisor(s): Pumacayo Sánchez, Zaida Olinda
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 30-Sep-2021
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: The general objective of the research was to determine the relationship between the resilience and learning achievement of the communication area of students of the 6 th grade of primary education of the Educational Institution No. 5077 José Faustino Sánchez Carrión de Ventanilla, Callao. The sample consisted of 120 students. The method used was the hypothetico-deductive. The design is non-experimental: cross-sectional correlational; The virtual survey technique was used and the instrument was a questionnaire for students on resilience. For the reliability of the resilience variable, it was carried out by pilot test and the RK-20 statistic was applied and whose value was 0.804, very good reliability. For the descriptive results, it was done through frequency distribution tables and the bar graph. And for the contracting of the hypothesis, Spearman’s Rho statistic was applied. The research concluded that there is a very good correlation (Rho = 0.871) between the resilience and learning achievement of the communication area of students in the 6 th grade of primary education, with pvalue = 0.000 <0.05; which indicates that there is a correlation.

El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre la resiliencia y logro de aprendizaje en el área de comunicación de los estudiantes del 6° grado de educación primaria de la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión de Ventanilla, Callao. La muestra estuvo compuesta por 120 estudiantes. El método empleado fue el hipotético-deductivo. El diseño es no experimental: correlacional de corte transversal; se utilizó la técnica de la encuesta y se aplicó el inventario de factores personales de Ana María Salgado (2004) para conocer el nivel de resiliencia. Para la confiabilidad del instrumento se llevó a cabo una prueba piloto y se utilizó el KR-20 siendo su valor de 0,804, muy buena confiabilidad. Para los resultados descriptivos se realizó a través tablas de distribución de frecuencias y el gráfico de barras. Y para la contratación de la hipótesis se aplicó la estadística de Rho de Spearman. La investigación concluyó que existe una correlación muy buena (Rho= 0,871) entre la resiliencia y logro de aprendizaje del área de comunicación de los estudiantes del 6° grado de educación primaria, siendo p valor =0,000 <0,05; lo cual indica que existe correlación. Palabras clave: Resiliencia, logro de aprendizaje en el área de comunicación
Discipline: Problemas de Aprendizaje
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Problemas de Aprendizaje
Juror: Rodríguez de los Ríos, Luis Alberto; Reyes Blácido, Irma; Ramos Ticlla, Fidel
Register date: 6-Feb-2022; 6-Feb-2022



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