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Huerta Camones, Rafaela Teodosia (es_PE)
Manrique Alvites, Celso Victor (es_PE)
2022-01-27T09:30:56Z
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2021-08-26
Manrique Alvites, C. V. (2021). Estrategias didácticas y rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Peruana de las Américas, 2018 (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. (es_PE)
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5935
The objective of this research was to determine the relationship between didactic strategies and academic performance of the students of the Faculty of Industrial Engineering of the Peruvian University of the Americas, 2018. The methodology used consisted in the use of the quantitative approach, non- experimental design of cross section and correlational scope; with a population of 97 students as a census sample; The survey was used as a technique and questionnaires as instruments. The results obtained show that there is a correlation between variables, which is confirmed with the value of p = 0.000 <0.005 and a correlation of (Rho 0.635). It is concluded that it is significant (p = value 0.000) the alternate hypothesis between didactic strategies and academic performance is accepted, and the correlation is moderate. (es_PE)
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación que existe entre estrategias didácticas y rendimiento académico de los estudiantes de la facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Peruana de las Américas, 2018. La metodología empleada consistió en el uso del enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal y alcance correlacional; con una población de 97 estudiantes a modo de muestra censal; se usó la encuesta como técnica y cuestionarios como instrumentos. Los resultados obtenidos demuestran que existe una correlación entre variables, lo cual se confirma con el valor de p = 0.000 <0.005 y una correlación de (Rho 0,635). Se concluye que es significativo (p=valor 0,000) se acepta la hipótesis alterna, entre las estrategias didácticas y el rendimiento académico, y la correlación es moderada. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (*)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
estrategias didácticas (es_PE)
rendimiento académico (es_PE)
Estrategias didácticas y rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Peruana de las Américas, 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado (es_PE)
Docencia Universitaria (es_PE)
Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es_PE)
07650762
https://orcid.org/0000-0002-8892-5897 (es_PE)
06076861
131067 (es_PE)
Rojas Sáenz, Segundo Emilio (es_PE)
Reyes Blácido, Irma (es_PE)
Gonzales Flores, Aurelio (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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