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Flores Limo, Fernando Antonio (es_PE)
Diaz Camargo, Edgar Enrique (es_PE)
2021-04-13T15:15:54Z
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2020-12-12
Diaz Camargo, E. E. (2020). Estrategias de aprendizaje y calidad educativa de los cadetes de la Escuela Militar de Chorrillos – 2019 (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. (es_PE)
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5025
The objective of this study was to determine the relationship between learning strategies and the educational quality of the cadets of the military school of Chorrillos - 2019. The approach was quantitative, of applied type and descriptive level, of non- experimental design. The collection of information was carried out by means of two instruments of the variables whose validity was made by means of the Cronbach's alpha and determined by expert opinion respectively. The population was made up of a total of 1240 cadets of the Military School of Chorrillos, the sample was made up of 293 of them who were asked a questionnaire 18 questions with a scale of five categories of answers referred to both variables and then correlated using the Pearson coefficient. According to the results, it can be stated that there is an obvious relationship between the learning strategies and the educational quality of the cadets of the military school of Chorrillos - 2019. (es_PE)
El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y la calidad educativa de los cadetes de la escuela militar de Chorrillos – 2019. El enfoque fue cuantitativo, de tipo aplicada y nivel descriptivo, de diseño no experimental. La recolección de información se llevó a cabo por medio de dos instrumentos de las variables cuya validez se hizo por medio del alfa de Cronbach y determinado por juicio de expertos respectivamente. La población fue conformada por un total de 1240 cadetes de la Escuela Militar de Chorrillos, la muestra estuvo conformada por 293 de ellos a quienes se le realizó una encuesta 18 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables y luego se correlacionaron empleando el coeficiente de Pearson. Según los resultados se puede afirmar que existe una relación evidente entre las estrategias de aprendizaje y la calidad educativa de los cadetes de la escuela militar de Chorrillos – 2019. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (*)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
aprendizaje (es_PE)
calidad (es_PE)
estrategias. (es_PE)
Estrategias de aprendizaje y calidad educativa de los cadetes de la Escuela Militar de Chorrillos – 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria (es_PE)
Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es_PE)
09256713
https://orcid.org/0000-0002-5494-9794 (es_PE)
43291252
131067 (es_PE)
Mora Santiago, Rubén José (es_PE)
Asencios Trujillo, Lida Violeta (es_PE)
Barrios Tinoco, Luis Magno (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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