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Huerta Camones, Rafaela Teodosia (es_PE)
Rojas Contreras, Luz Marleni (es_PE)
2021-08-28T11:22:11Z
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2020-12-10
Rojas Contreras, L. M. (2020). Liderazgo pedagógico y las habilidades de convivencia en los docentes de la Institución Educativa San Luis Gonzaga de Ica, año 2019 (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. (es_PE)
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5450
La presente tesis, titulada: Liderazgo pedagógico y las Habilidades de convivencia en los docentes de la Institución Educativa San Luis Gonzaga de Ica, año 2019, es una investigación tipo correlacional con una muestra de 150 personas, utilizando como instrumento el cuestionario. Se alineó a explicar el grado de relación existente entre el liderazgo pedagógico y las habilidades de convivencia. Según los resultados analizados y estadísticamente probados se concluye que, existe un grado de relación directa entre el liderazgo pedagógico y las habilidades de convivencia en los docentes de la Institución Educativa San Luis Gonzaga de Ica, año 2019, con una correlación estadísticamente significativa de 0,911. Por consiguiente, teniendo en cuenta el coeficiente de variabilidad variabilidad (r2= 0, 829) se asume que las habilidades de convivencia están determinadas en un 82,9 % por el liderazgo pedagógico en los docentes de la Institución Educativa San Luis Gonzaga de Ica, año 2019. (es_PE)
This thesis, entitled: Pedagogical leadership and coexistence skills in teachers of the San Luis Gonzaga de Ica Educational Institution, year 2019, is a correlational research with a sample of 150 people, using the questionnaire as an instrument. He aligned himself with explaining the degree of relationship between pedagogical leadership and coexistence skills. According to the results analyzed and statistically proven, it is concluded that there is a degree of direct relationship between pedagogical leadership and coexistence skills in teachers of the San Luis Gonzaga de Ica Educational Institution, 2019, with a statistically significant correlation of 0.911. Therefore, taking into account the coefficient of variability variability (r2 = 0, 829) it is assumed that coexistence skills are determined by 82.9% by the pedagogical leadership in teachers of the San Luis Gonzaga de Ica Educational Institution, 2019 year. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (*)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Liderazgo pedagógico (es_PE)
Habilidades de convivencia (es_PE)
Liderazgo pedagógico y las habilidades de convivencia en los docentes de la Institución Educativa San Luis Gonzaga de Ica, año 2019. (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado (es_PE)
Gestión Educacional (es_PE)
Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Gestión Educacional (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es_PE)
07650762
https://orcid.org/0000-0002-8892-5897 (es_PE)
21495451
191027 (es_PE)
Barrios Tinoco, Luis Magno (es_PE)
Asencios Trujillo, Lida Violeta (es_PE)
Mora Santiago, Rubén José (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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