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Chirinos, D., (2021). Computación física y competencias científicas en estudiantes del IX ciclo de la Escuela Profesional de Electrónica y Telecomunicaciones - UNE [Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle]. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5319
Chirinos, D., Computación física y competencias científicas en estudiantes del IX ciclo de la Escuela Profesional de Electrónica y Telecomunicaciones - UNE []. PE: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle; 2021. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5319
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title = "Computación física y competencias científicas en estudiantes del IX ciclo de la Escuela Profesional de Electrónica y Telecomunicaciones - UNE",
author = "Chirinos Armas, Daniel Ramón",
publisher = "Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle",
year = "2021"
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La tesis Computación física y las competencias científicas en estudiantes del IX ciclo de la Escuela Profesional de Electrónica y Telecomunicaciones - UNE. Es un estudio cuantitativo, de tipo aplicada, se trabajó con el diseño no experimental transversal correlacional, se contó con la participación de 30 estudiantes del IX ciclo de la Escuela Profesional de Electrónica y Telecomunicaciones - UNE; la muestra es no probabilística. Para medir las variables, se utilizó el cuestionario según las variables (Computación física y las competencias científicas). Se halló que los estudiantes señalan que el uso de la computación física es muy bueno, el 6,7% tienen unas competencias científicas de nivel superior; cuando la computación física es buena, el 10,0% tienen unas competencias científicas de nivel alto; por otro lado cuando la computación física es regular, el 50,0% tienen unas competencias científicas de nivel básico, así mismo cuando la computación física es mala, el 13,3% tienen unas competencias científicas de nivel bajo; y por ultimo cuando la computación física es muy mala, el 6,7% tienen unas competencias científicas de nivel muy bajo. Lo que concluye que existe relación significativa entre la computación física y las competencias científicas en estudiantes del IX ciclo de la Escuela Profesional de Electrónica y Telecomunicaciones - UNE. (p ˂ 0,05, Rho de Spearman = 0,791, siendo correlación positiva alta).
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